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周口心理咨询师精修培训班

周口心理咨询师精修培训班

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课程介绍

心理咨询师精修培训班

  随着社会的不断发展,在我国,心理咨询行业已成为市场缺口巨大的火爆行业。精神卫生问题已经成为全球重大的公共卫生和突出的社会问题。我国13亿人口中,患有严重精神和心理障碍疾病的患者达1600多万,患有不同程度精神或心理障碍需要专业人员干预的人数则更多,估计达到1.9亿人,每10人中至少有1人存在心理问题,需要心理辅导,对心理健康知识与服务需求巨大。


你了解中国的心理咨询行业吗


90年代

心理咨询市场起步

2002年

国家正式设立心理咨询师职业

2015年

新《国家职业大典》确定心理咨询师职业法律地位

2002年2007年
2012年
2017年2021年

咨询总次数: 20万次

平均咨询费:150元/次

市场容量: 0.3亿元/年

咨询总次数:55万次

平均咨询费:200元/次

市场容量: 1亿元/年

咨询总次数:120万次

平均咨询费: 300元/次

市场容量: 3.6亿元/年

咨询总次数:500万次

平均咨询费: 400元/次

市场容量: 20亿元/年

咨询总次数: 1800万次

平均咨询费: 600元/次

市场容量 :108亿元/年


心理咨询师的成长历程


学习期实习期成长期
成熟期

学习第一年:学习专业基础

学习第二年:扎实基本功

学习第三年:苦练专业技能

从业第一年:年收入3-4万元

从业第二年:年收入5-6万元

从业第三年:年收入8-10万元

从业第四年:年收入12-15万元

从业第五年:年收入16-20万元

从业第六年:年收入20-30万元

从业第七年:年收入30-50万元

从业第八年:年收入70-80万元


  心理咨询师专业精修培训

  本培训项目带领你开启专业课程的学习,为你搭建一个成为心理咨询师的地图,清晰想要成为心理咨询师的你,如何在这条轨道上精进。

  本课程共730学时,不仅可以帮助未来从业人员掌握理论基础,也可以解决大家在生活中的心理困惑,实现个人成长,为大家的常见心理困惑提供最科学的解决方案。


心理咨询基础理论


心理咨询基础理论心理咨询基础理论包含基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、健康心理学、心理测量学、咨询心理学、人格心理学等心理学的基础入门课程。学好本部分内容,既可以解答生活中常见的心理困惑,又可以打好心理学专业基础。
心理咨询基础技能心理咨询基础技能包含心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能、心理学专业伦理等课程。对来访者的心理问题进行准确评估,学习常用量表,掌握好心理咨询师专业伦理,并学习常见的心理咨询方法,可以帮助我们掌握基础的咨询技能,清晰了解在咨询中如果实践。
观摩演练由资深心理咨询师带领,进行现场讲解和案例咨询示范,学员进行分组练习,教师点评指导。在教中学,在练中巩固。
考前辅导国家认证心理培训师通过考前串讲、划重点、考点巩固、模拟考试、错题讲解、考前答疑、资料准备等方式,帮助大家在考试中轻松过关。

  影响者与受影响者的密切关系

  科学探究人类事务的大绊脚石,无疑就是人很难承认潜意识的存在及其重要性。人类当然早就知道潜意识,譬如,他们知道念头的来去、重拾遗忘的记忆或召唤灵感(无论善意或恶意),而且知道这一切的各种滋味。可是直觉的认识事实与知性的理解潜意识及其地位,这中间有着天壤之别。要发现潜意识需要极大的勇气,而这项发现要归功于弗洛伊德。

  勇气是必要的,因为一旦接受潜意识,就早晚会走上一条十分痛苦的道路:我们不得不承认,不论多么希望把邪恶、兽性和不好的影响看作是外界强加在我们身上的东西,到最后,终究还是会发现,不论人们做了什么事或是什么影响刺激了他们,这些都还是人性本身,也就是我们自己。这个世上当然有所谓的有害环境,可是(倘若我们有了好的开始)在我们克服这种环境时所遭遇的难题主要还是来自内心的根本冲突。这一点人类早就在灵光一闪中知晓了。可以说,自从出现第一个自杀者以来,人类就知晓这件事了。

  人类也不容易接受自己天性中善良的一面,而往往把荣耀归诸上帝。

  因此,一碰到人性,我们的思考能力就很喜易被恐惧所阻碍,因为我们会对所找到的一切意义感到害怕。

  在承认人性的潜意识及意识的背景里,我们可以研究人际关系的细节,并从中获益良多。这个庞大课题有个层面,可以用下面几个字来显示:影响与受影响。

  研究影响力在人际关系中的作用,对老师而言向来都很重要,对研究社会生活且现代政治的学生来说,也令他们格外感兴趣,这项研究带领我们思考了或多或少是属于潜意识的感受。

  有种人际关系只要了解了,就有助于说明影响力的某些问题。这种人际关系的根源,就在个人生命初期的哺乳时刻。小孩在吃奶的时候,同时也在接受、吸收、消化、记忆和舍弃环境中的人事物。即使长大了,能够发展别种关系,早期这份关系仍或多或少会存留一辈子。我们在日常用语中可以找到许多字眼或词句,既能描述我们跟食物的关系,也能描述人与不能吃的东西的关系。把这一点放在心上,再来看看我们所研究的问题,或许就能有更进一步、更清楚一点的认识。

  有的宝宝显然怎么吃都不满足,有的母亲则是急切地希望宝宝接受她所提供的食物,但却充满挫折感。我们也可以说,有些人同样的不满足,同样在人际关系中感到挫折。

  譬如,有个人感到空虚,而且害怕空虚,他怕这份空虚感会让自己的胃口好得想吃人。这个人的空虚不无道理:也许是好朋友过世了,或是他失去了某样珍贵的宝贝,或者是有个主观因素让他感到忧郁。这样的人需要找个新的对象来填补空虚,用新人来取代失去的旧人,用一套新观念或新哲学来取代他所失去的理想。我们看得出来,这样的人特别容易受影响。除非他可以承受这份忧郁、悲伤或绝望,等待自己自然复原,否则就必须寻找新的影响力,或是屈服于碰巧出现的强大影响力。

  我们也可以想象一个极需要去付出的人,他需要去满足别人、去抓住人心、去向自己证明,他付出的东西是绝对美好的。当然,我们会在潜意识里对此感到怀疑。这样的人通常需要靠教书、搞组织、做宣传活动,影响他人采取行动,来达到自己的目的。这种人如果当母亲,就容易喂食过度,或是爱对小孩发号施令。在焦急热切地想要喂食与我所描述的焦急饥饿之间有个关系:害怕他人会饿得发慌。

  好为人师的正常驱力无疑就在这几条轨道上。在某种程度上,为了心理健康,人人都需要工作,老师跟医生护土都一样。我们的驱力量否正常,主要看焦虑的程度而定。可是,整体上来说,我想学生宁可老师没有这份急切想要教书的需求,因为这份需求只是为了把老师个人的难题推得更远点。

  我们很容易就可以想象,当这两个极端的人,挫折的付出者碰上挫折的接受者时,会发生什么事?一个心灵空虚的人扭着寻求新的影响力,另一个人急于想要抓住人心,发挥影响力。在这个极端的例子里,我们可以说,有个人将另一个人整个“吞”了下去,结果像是场相当荒唐可笑的表演。一个人被另个人吞噬的这种情形,可以说明我们经常碰到“伪装的成熟”,也可以解释为何有的人时时都像在演戏。一个扮演英雄的小孩可能很乖,可是这种乖似乎多少有点不稳定。另外一个小孩很坏,他扮的是既受人景仰又令人害怕的坏蛋,他让人觉得他的坏并不是天生的,反倒像是身不由己,只不过是这个小孩所扮演的角色而已。我们常常发现,生病的小孩其实是在模仿某个刚刚因病过世的人,而死者正是小孩所深爱的人。

  我们将会看到,影响者与受影响者的密切关系是种爱的关系,但它很轻易就会被人误认为真爱,尤其是双方当事人。


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