心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。

项目前景

利好连连·入行趁早

人才培养

舍得耗材，塑造人才

学习并掌握心理咨询基本知识及技能，构建理论框架	掌握从业必备技能，了解心理咨询方法、流程及道德伦理	研习案例，精练技能，选择深耕流派，能进行基本心理干预
通过不断解决来访者疑难，沉浸式发展，在实战中夯实技能掌握，并探索集成【自有体系】	由内自省，存优去劣，接受督导指引，实现能力飞跃	日拱一卒，成长为行业督导级人才

培养目标

迭代创新，实效培养

成为【心理咨询师】或许不难

我们的优先目标是培养【具有真才实干，能从业的心理咨询师】

就业方向

大好前程，职等你来

课程体系

精研好课，全力守护

　　一、先赋角色和成就角色

　　按角色获得的方式，社会角色可以分为先赋角色和成就角色。

　　1.先赋角色

　　先赋角色是基于个体先天因素所给予的角色。例如，性别、种族、家庭背景等，都是个体出生时即具备的因素，并由此决定了某些角色。先赋角色并非个体努力的结果，而是自然获得的身份。

　　2.成就角色

　　与先赋角色相对，成就角色则是通过个体的努力和奋斗所获得的角色。这类角色主要依赖于个人的能力、努力和机会。例如成为医生、律师、企业家等，这些角色是通过教育、工作和社会贡献获得的认定。

　　二、规定性角色和开放性角色

　　按角色行为的规范化程度，社会角色可以分为规定性角色和开放性角色。

　　1.规定性角色

　　规定性角色是指行为的规范化程度较高，个体在角色行为上的自由度较小。此类角色通常有严格的行为规范和标准。例如，法律从业者需要遵循严格的职业道德和法律规范，医疗从业者需要严格遵守医学伦理和操作规范。

　　2.开放性角色

　　相对于规定性角色，开放性角色在行为上具有较大的自由度，规范化程度较低。例如，艺术家、自由职业者等，他们在角色上有着更大的创作和行为自由，行为方式更多样化且个性化彰显明显。

　　三、功利型角色和表现型角色

　　按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。

　　1.功利型角色

　　功利型角色以追求实际利益为基本目标，强调效率和成果。例如，商业管理者、销售人员等，他们的主要任务在于实现经济收益和资源优化。

　　2.表现型角色

　　表现型角色则以表现社会秩序、制度、价值观念和道德风尚为基本目标，强调社会公平和文化传承。例如，教师、社会工作者、宗教领袖等，这些角色旨在引导社会风气，传播价值观念和道德伦理。

　　四、自觉角色和不自觉角色

　　按角色承担者的心理状态，社会角色可以分为自觉角色和不自觉角色。

　　1.自觉角色

　　自觉角色是指个体对自己的角色扮演有较为明确的意识，并在行动中展现这一角色。例如，演员在舞台上表演角色时，他们清楚地知道自己在扮演某个角色，并会努力表现以感染“观众”。

　　2.不自觉角色

　　不自觉角色是指个体在没有明确意识到的情况下，因习惯或内化的角色要求而行动。例如，性别角色大多数时候是不自觉的，个体在生活中的许多性别特征行为并非经常被意识到，而是自然而然地表现出来。