心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。

项目前景

利好连连·入行趁早

人才培养

舍得耗材，塑造人才

学习并掌握心理咨询基本知识及技能，构建理论框架	掌握从业必备技能，了解心理咨询方法、流程及道德伦理	研习案例，精练技能，选择深耕流派，能进行基本心理干预
通过不断解决来访者疑难，沉浸式发展，在实战中夯实技能掌握，并探索集成【自有体系】	由内自省，存优去劣，接受督导指引，实现能力飞跃	日拱一卒，成长为行业督导级人才

培养目标

迭代创新，实效培养

成为【心理咨询师】或许不难

我们的优先目标是培养【具有真才实干，能从业的心理咨询师】

就业方向

大好前程，职等你来

课程体系

精研好课，全力守护

　　以人格特征为标准划分年龄阶段

　　1、婴儿前期：获得信任感，克服怀疑感

　　第一阶段涵盖了婴儿的前期阶段，其主要任务是获得信任感并克服怀疑感。婴儿期是个体首次与外界建立联系的阶段，此时的良好人格特征是希望品质。心理咨询师需要理解，在这个时期，照顾者的稳定和细心照料是决定婴儿是否能够建立基本信任感的关键。

　　2、婴儿后期：获得自主感，克服羞耻感

　　在婴儿后期，个体的主要发展任务是获得自主感，同时克服羞耻感和怀疑感。此时期获得的良好人格特征是意志品质。心理咨询师应关注到，这一阶段孩子的自我意识开始形成，他们需要在安全的环境中尝试新的技能，并在探索中逐步建立自主感。

　　3、幼儿期：获得主动感，克服内疚感

　　进入幼儿期，个体面临的主要发展任务是获得主动感，同时克服内疚感。这一阶段的良好人格特征是目标品质。心理咨询师需要理解，幼儿通过主动的探索和游戏活动，不仅培养了动手能力，也在心理上形成了独立和自信的个性。

　　4、童年期：获得勤奋感，克服自卑感

　　在童年期，个体的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。良好的人格特征是能力品质。这个阶段的孩子逐渐进入学校，开始接触系统的知识学习和集体生活。心理咨询师应关注到，成功的学习经历和积极的社会互动能够帮助孩子建立自信心和勤奋感。

　　5、青少年期：形成角色的同一性，防止角色混乱

　　青少年期是个体寻求自我认同的重要时期，其主要任务是形成角色的同一性，防止角色混乱。这一阶段的良好人格特征是诚实品质。心理咨询师应对青少年在寻求自我认同过程中可能出现的矛盾和困扰予以特别关注，帮助他们形成稳定的自我概念。

　　6、成年早期：获得亲密感，避免孤独感

　　成年早期的主要任务是获得亲密感，避免孤独感。此时，良好的人格特征是爱的品质。在这个阶段，个体开始建立亲密关系，心理咨询师应关注他们在亲密关系中的心理需求和挑战，帮助其发展健康的亲密关系。

　　7、成年中期：获得繁衍感，避免停滞感

　　进入成年中期，个体的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。良好的人格特征是关心品质。这一阶段，个体常常需要承担家庭和工作的双重责任，心理咨询师需要关注他们在事业和家庭中如何平衡，并帮助他们实现自我价值和繁衍感。

　　8、成年后期：获得完善感，避免失望或厌恶感

　　在成年后期，个体的主要任务是获得完善感，避免失望或厌恶感。此时，良好的人格特征是智慧和贤明品质。心理咨询师应关注老年人在反思自己一生时可能面临的心理挑战，帮助他们在最终阶段实现心理上的完善和满足。