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| 适合人群 | 班级班型 | 选用教材 | 课程特色 | 学习目标 |
| 无基础或以上 | V15铂金班 15-20人 V5钻石班 4-6人 VIP班 | 《你好法语A1》，《你好法语A2》，《你好法语B1》，《Alter Ego B2》 | 系统讲解+丰富词汇，来一场属于自己的法国之旅 | 能理解日常生活中常用语句，讲述生活方式等话题。 |
NO.1发音变音训练 语音和法语入门 认识法语字母表，熟读字母，熟练掌握法语发音及变音，完成自己拼读单词。 |
NO.2欧标A1课程 第一单元自我介绍 自我介绍，介绍他人，结识某人，职业/国籍/地点。 第二单元物品描述 描述物品及其方位，识别人物身份，购物。 第三单元租房及问路 描述房屋的词汇小广告的略写词序数词。 第四单元日常描述 法国人时间观念，工作和居住不在一个城市，预定火车票、询问他人活动、描述日常习惯。 第五单元饮食及节日 法国人的饮食习惯，冬季休闲方式，假日和美食。 第六单元法国注意事项 法国和中国的公共场所禁止事项，在法国打工，法国人的送礼习惯。 |
NO.3欧标A1标准模拟试卷 欧标A1标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.4欧标A2课程 第一单元结识/兴趣/询问 法国大学注册、开学结识朋友、法国电视节目、法国人的家庭和婚姻。 第二单元社会文化/着装/梦想 法国时尚，移民。 第三单元住所环境/交通方式 法国自行车出租，法国蓝色海岸，法国的城市。 第四单元假设陈述/解决方案 法国的医疗保险。 第五单元教育/职业/童年/教育 法国就业情况， 小尼古拉，法国的教育体系。 第六单元天气/约会/计划和未来 法国的咖啡馆，法国的社团组织。 |
NO.5欧标A2标准模拟试卷 欧标A2标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分 |
NO.6欧标B1课程 第一单元生活方式/表达愿望 电影 Je vous trouve très beau，法国合租文化，法国娱乐电视节目 第二单元国外经历/移民情况 法国的移民，欧洲的火车旅行。 第三单元艺术/观点/介绍方案 法国音乐节，法国歌坛，法国BAC。 第四单元生活环境/解释规则 法国人的园艺情结，巴黎城市沙滩、法国人的海滩情结。 第五单元假设/遗憾/批评/想法 法国的老年人，乐透，法国的民宿旅馆，汽车拉力赛。 第六单元建议和指令/分享菜谱 法国的餐饮业，Beaujolais，法国人的饮食习惯和礼仪，菜谱。 第七单元表达观点/职业描述 法国的漫画，远程办公，带薪休假和无薪休假。 第八单元社会调查 / 说服别人 法国的购物网站，法国的打折季，法国的报刊杂志订购，欧洲的火车旅行。 |
NO.7欧标B1标准模拟试卷 欧标B1标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.8欧标B2课程 第一单元 根源 写求职信，面试准备，讲述过去和记叙个人生平，移民文化，名人传记，年轻人的语言。 第二单元私人生活 讲述病症及健康问题，法国的疾病保险和社会保障， 表达情感，表达对家庭的观念， 学会做口头报告。 第三单元家居 询问租房信息，阐述住房和租房问题，- 城市变化及发展趋势，描述生活场所、空间和物体，谈论城市变化，学会做文章概述。 第四单元成长 咨询远程课程信息，咨询学校机构运作细节，表述关注或无所谓的态度，表达愿望、目的和意愿，书面表达和扩充自己的观点。 第五单元职业 表述招聘条件和劳动合同相关信息，给上级写信，转述别人的话，对工作条件和变动展开辩论，写会议报告。 第六单元乐趣 不同类型的兴趣和乐事：美食、艺术、文学写美食评论评估产品质量，表达假设，表达艺术美学感受，写阅读报告。 |
NO.9欧标B2标准模拟试卷 欧标B2标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
法语培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、新东方 2、欧风小语种 ……等等。 法语的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
不要轻易对人说tu
在法语中，“tu”和“vous”相当于汉语中的“你”和“您”。当你和比你小的晚辈、朋友等关系比较好的人说话时用“tu”，当你和同事、上司、老师以及陌生人讲话用“Vous”。如果该用“vous”的时候你用了“tu”，这会让法国人觉得你很没教养，所以大家谨慎使用“tu”噢~而当别人对你说“Mais on peut se tutoyer!”的时候，这时你们就可以用“tu”来互相称呼了。
音的同化
音的同化是语音中的一个重要现象，人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它变得与其相同或相似，被称为音的同化。如"médecine"，完全参照读音规则的话，应当读[med-sin]，但受到[s]的影响，同化后成为[met-sin]。
学法语也务必狂练，不断练
最先要高声练。有的同学们怕难为情，练的情况下嘴巴不太动，响声不大。这类学法用法会使你大声说出时视频语音语调有走形的很有可能。课堂教学上需高声练，课堂教学外也应高声练。此外要狂练，即便是礼拜天，也应取出一两个钟头练，放假了时绝不允许持续几日不碰，这对新手而言是十分避讳的。法语加强课堂教学一般进展偏慢。一天不学，一天不练出有可能造成不好危害，时间长了就很有可能无法跟上，就很有可能丧失自信心。其次要不断练，小短文都因可以记诵，常见语句应当可以随口说出。这要下工夫，沒有近道可走。
命令式现在时 （L'impératif présent）
定义：表示命令、禁止、希望、请求。构成：在直陈式现在时去掉主语，但是以-er,-frir,-vrir,-illir结尾的动词的命令式第二人称单数要去掉词尾 “s ”（直陈式的变位第二人称单数以es结尾）如：Parler动词，命令式下主语Tu, Nous, Vous下的变化：Parle, parlons, parlez.举例：Parlez-vous!
掌握常用句型和短语，注重听说领先的原则
有了一定的词汇量和基础语法知识以后，随时记下、背熟及运用常用句型和短语，显得十分必要。其实，这也是会听会说的一个重要基础。注重听说领先的原则，有利于提高学习兴趣，避免脱离上下文，孤立地死记硬背。
用"稳赚"方法学法语
一本好的教材内容应当反映"稳赚"标准，不可以每科书中间没什么联络，教师自然也应当在每教新学时，要与已教的语言表达素材图片紧密结合。学员在学习培训时要有目的的把已学的东西与新学的东西有机结合。
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