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长治家庭教育指导师培训班

长治家庭教育指导师培训班

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课程介绍

优路教育家庭教育指导师培训班

  长治哪里有家庭教育指导师培训机构-哪家好-多少钱-长治优路教育,家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、家庭社会学的理论知识,帮助家庭幸福的专业人员。 中华人民共和国家庭教育促进法草案强调,家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训。

  家庭教育指导师”既不同于家庭教师,也不同于心理咨询师,而是专门就家庭教育的方法答疑解惑。家庭教育指导师的服务范围,包括从十月怀胎到临终关怀,相当于整个学做人的过程,同时也矫正一些家长的错误教育方式。


课程特色


立足体系搭建

系统搭建认证体系,从家庭教育的理论基础,到家庭教育的技能提高、问题解决,理论之后实践,拿到证书后,更易上手。

立足体系搭建

立足自主研发

立足自主研发

回归人性本质、自主研发打磨配套课程,以“学习效果达成”为最终目标。

立足实地问题

不“在云端”说理论,而“在实际”讲办法。针对不同种类家庭问题,提出对症下药的具体方案。


无门槛轻松入门

家庭教育知道是认证班【】


模块一    基础考证(32课时)

分类
内容
10~18岁儿童成长基本理论
26钟家庭教育的方法与技巧
310大家庭教育经典案例解析

模块二    技能提升(28课时)

分类内容
1家庭教育指导方法论
28大家庭教育具体问题专题课

模块三    深化学习(22课时)

分类内容
1家庭教育中的心理学原理与应用
2中国传统家风家训
3儿童青少年心理发展规律
4家庭教育政策、伦理与家庭教育指导师职业素养


部分课程内容展示


课程一:0~18岁儿童成长基本理论
讲次内容
1
了解孩子,看见孩子是家庭教育的基石
20-3岁孩子的生理及心理发展规律
30-3岁孩子的家庭教育模式解析
43-6岁孩子的心理发展规律
53-6岁孩子的家庭教育模式解析
66-12岁孩子生理及心理发展规律
76-12岁孩子的家庭教育模式解析
812-18岁孩子生理及心理发展规律
912-18岁孩子的家庭教育模式解析
10儿童成长概述
课程二:6种家庭教育的方法和技巧
讲次内容
1第一部分:亲子关系
2第二部分:情绪管理
3第三部分:亲子沟通
4第四部分:习惯养成
5第五部门:自主学习
6第六部分:家庭环境
课程三:经典案例解析
讲次内容
1父母如何管理好自己的情绪?
2怎样应对孩子生活中发生的人际交往冲突?
3如何解决孩子学习缺乏动力的问题?
4怎样彻底解决孩子拖延磨蹭的行为?
5男孩爱娃娃,女孩爱打仗,有问题吗?
6如何解决孩子的畏难情绪?
7如何解决隔代教养冲突的问题?
8爸爸不参与育儿,妈妈如何做?
9孩子特别爱玩电子游戏,怎么办?
10多子女家庭孩子总是发生冲突,怎么办?
课程四:家庭教育指导方法论
讲次内容
1家庭教育概述
2中外家庭教育智慧大观
3胎儿时期的家庭教育指导
4婴儿期的家庭教育指导
5儿童心理健康与家庭指导
6儿童学业的家庭教育指导
7青少年行为的家庭教育
8情感成长危机与家庭教育
9择业与就业的家庭教育指导
10情商教育
11励志教育
12国学教育
13品德教育
14行为类问题辅导
15学习类问题辅导
16情感类问题辅导
17孝养护理及老年人心理辅导
18家庭性教育
19青少年心理健康团体训练
20行为改变技术
课程五:家庭教育指导方法论
讲次内容
1教你成为孩子的天赋“伯乐”/导师
2如何打造完美的隔代教育关系
3让孩子爱上写作业
4和孩子一起迎接青春期
5如何做让孩子满意的父母
6爸爸对孩子来说有多重要
7从厌学到爱学,父母怎么做?
8家庭教育立法:这些事情,家长要知道


学完本课程,你将会收货


了解孩子

通过课程的学习了解各阶段孩子的发展特点以及成长任务,正确育儿

了解家庭

了解与家庭沟通的原则以及沟通技巧,为家长指点迷津

家庭问题指导

对于不同家庭面临的家庭教育问题能够给出有效的指导方法与干预策略

从业能力提升

从理论到实操,从自我赋能到赋能他人,逐步挖掘并完善自己的从业能力


八大学习服务 为你保驾护航


名师授课

名师授课

随问随答

随问随答

灵活教学

灵活教学

智能服务

智能服务

教学特色

优路教育教育完善的配套服务,给你贴心保障!

优路教育家庭教育指导师教学特色

海量题库

海量题库

就业推荐

就业推荐

个性化定制

量身定制

课程丰富

课程丰富

       家庭教育指导师培训资料

  心理专家建议 对孩子进行合理的赏识教育

  1.夸奖要落到实处。孩子的心灵很脆弱,思维也很直接,不会去深层揣摩大人的话语。当我们对孩子进行赏识教育的时候一定要就事论事,切忌说一些不着边 际的话。比如以前孩子很害怕小虫子,这次没有害怕虫子,这个时候你应该说“孩子,你很勇敢,今天都不害怕虫子了”,孩子就会感到非常开心,也会从心底喜欢 你。如果这时候你说“孩子,你真了不起,你真是妈妈的好孩子”,这样的表扬会让孩子感到无所适从。所以赏识孩子的时候要注意用词恰当,夸奖要落到实处。

  2.赏识有度。有这样一个事例:一岁半时就双耳失聪的周婷婷,在父亲周弘的赏识教育下,成长为了我国第一个聋人少年大学生,并留美攻读博士学位。周弘 刻意寻找孩子身上的闪光点?通过自己的“刻意”寻找,“蓄意”夸张,生动渲染,使孩子潜在的能力迸发出了耀眼的光彩。让女儿做应用题,十道却只做对了一 道,他对女儿讲:你第一次做应用题就能做对一道,太了不起了,爸爸像你这么大时碰都不敢碰。女儿听罢自豪极了,于是越做越爱做,最终以数学99分的好成绩 考入初中。周弘看孩子的作文,挑几个好句子用红笔勾出来大加夸奖,让孩子大声朗读,全家人一起为她鼓掌,为她欢呼,于是孩子越来越爱写,十岁那年便写出了 6万字的科幻童话。这就是赏识的力量。

  但是,任何事情都不能过度,超过了一定的度,效果就会适得其反。同样,赏识也要有度,也?遵循一定的原则。如果你不管孩子是什么性格,对孩子一直是无原则地表扬,也就失去了赏识教育真正的意义,久而久之,孩子会变得任性,听不进任何批评建议。

  我们看到太多的父母,尤其是孩子的母亲,对自己的孩子往往会赏识过头。别人眼里的蛮横无理,她认为是个性突出;别人看到的刁钻狭隘,她说是头脑灵活; 让人头痛的嚷无宁时,她说是朝气蓬勃;有些孩子到了人见人厌的地步,母亲却还在批评别人缺乏爱心。这样的“因爱走眼”,错将可恶当可爱,就是害孩子而不是 爱孩子了。因为这样的孩子一旦离开父母的保护,必定与周围环境格格不入?

  3.赏识有物。我们对孩子的赞扬,应该是他自身通过努力以后才能获得的。比如,孩子原来不会自己穿衣服,今天他自己穿了,我们就要表扬他,让他有每天 这样做的兴致,直至形成习惯。再如,带着孩子出门,他能和别人有礼貌地打招呼,能把垃圾扔进垃圾桶,这也要得到我们对他的赞赏,在不断的赞赏中,孩子的这 种美德也就形成了。原来吃饭要喊孩子许多遍,今天一叫就过来了,我们就要表扬他,让他知道今天的做法才是大家称赞的。不要管自己孩子和别人的孩子有多少差 距,只要他努力了、进步了, 我们就要表扬他。我们可以利用这种赏识教育?助孩子养成好的行为习惯。 #本文


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