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应急救援员职业资格考试是由民政部紧急救援促进中心下属的紧急救援职业技能鉴定中心负责组织协调和指导的职技能鉴定工作，考试合格后由人力资源与社会保障部颁发。
职业概况
| 职业定义：从事突发事件的预防与应急准备，受灾人员和公私财产救助，组织自救、互救及救援善后工作的人员。 | ||
| 为什么学 | 有什么用 | 任何度如何 |
| 我国每年猝死人数抢救成功率仅为1%，其中超过85%的猝死发生在医院以外，包括家里，救护车到达往往超过了有效急救的“黄金四分钟”，具备正确的急救技能成了多数人的选择。 | 在发生意外事故，如自然灾害、工伤事故、突发卫生和公共安全事件时，可运用培训所获得的知识和技能及时做正确反应处理，从而降低灾害与事故所造成的人员伤亡和财产损失。 | 民政部《社区公共场所紧急救援管理要求》规定社区、公共场所配备应急救援员，并随着应急救援员在各行业应急救助、应急避险逃生中的自救、互救等重要作用的发挥，该职业倍受社会关注。 |
-----市场前景 大有看头-----
| 抓方向 人力资源社会保障部办公厅发布 《关于做好水平评价类技能人员职业资格退出目录有关工作》的通知，应急救援员拟调整为准入类职业资格，应急救援员无证上岗的时代或将结束。 |
明前景 国务院印发《健康中国行动（2019—2030年）》，其中109条明确指出，2023-2030年，鼓励开展群众性应急救护培训，取得培训证书的居民比例（1%-3%），职业前景广阔。 |
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| 领补贴 各省市《关于支持参保职工提升职业技能有关问题的通知及职业技能提升行动实施方案》，符合申领条件的企业职工，取得消防设施操作员证书即可按照等级对应补贴标准申领补贴。 |
—— 实力教学 制胜考场 ——
| 01 基础导学 | 对考试科目、考试时间、题型分析说明，让学员知晓各科目特点及分值分布情况。 配套资料： 《基础知识手册》（电子上传） 梳理考试信息 了解科目特点 |
| 02 考点精讲 | 按照教材章节顺序进行知识点详细讲解，帮助学员搭建知识构架，精细化掌握考点。 配套资料： 《考点精讲教案》（电子上传） 构建知识框架 打牢知识基础 |
| 03 章节习题 | 配套精讲课程，按照章节顺序进行习题训练，帮助学员巩固所学知识，掌握做题技巧。 配套资料： 《精炼习题训练》（电子上传） 题型强化训练 剖析解题方法 |
| 04 冲刺串讲 | 将考点分级讲解，保留可考性较大的考点，纵向深度讲解剖析考点，帮助学员掌握核心考点。 配套资料： 《高频考点串讲》（电子上传） 考点分级归纳 明确核心内容 |
| 05 实操技能 | 针对考试特点和方向，从实际案例出发剖析讲解实操内容，强化知识记忆的同时拔高实操能力。 配套资料： 《专项案例精编》（电子上传） 案例剖析讲解 强化实操能力 |
—— 伴学服务 样样都行 ——
专属班主任 |
专职教研答疑 |
定制学习方案 |
及时跟进学习进度，督促学员按计划学习。 | 专职教研在线答疑解惑，解决学员学习难题。 | 个性化定制专属备考方案，备考不迷茫。 |
—— 应急救援员招生简章 ——
| 班型 | 模块 | 配套资料 | 产品服务 |
| 应急救援员 | 基础夯实（选修） （50节课，每节30分钟左右） 理论知识 （22个大课时，37个小课时，每课时9-20分钟） 实操面授 （上课2天，考试1天） | 应急救援员 官方教材（纸质包邮） | ①全程学习指导及报考指导； ②透明价格：面授包食宿，包含技能鉴定费、证书费用、培训耗材费、场地费； ③含一次免费补考机会； ④课程有效期6个月。 |
应急救援员的定义
应急救援员是指在自然灾害、事故灾难、突发公共事件等紧急情况下，负责组织和执行救援救助任务的专业人员。他们通过接受相关的应急救援培训和持有相应的证书，具备应对突发灾害的知识、技能和能力。
应急救援员含金量高，国家认可
应急救援员职业资格证书是由中华人民共和国人力资源和社会保障部批准，应急管理部紧急救援促进中心盖章颁发的证书，含金量极高。
应急救援的基本概念
应急救援是指在突发事件中，通过合理的组织、协调和实施一系列措施和行动，迅速减轻灾害损失，保护人民生命财产安全的工作。其目的是为了最大程度地减少灾害对人民生命和财产的危害，恢复生产生活秩序，保障社会稳定和持续发展。
急救和医疗援助
救援员在现场提供紧急急救和医疗援助是他们最常见的任务之一。他们必须熟练掌握急救技能，包括心肺复苏、止血措施、疏通呼吸道等。他们还需要能够进行初步的医疗评估，提供临时的紧急治疗，为受伤或患病的人员提供及时救助。
应急救援员职责
应急救援员的职责是组织和协调救援行动，对突发事件和自然灾害进行紧急响应，执行救援流程和预案。应急救援员需要处理各种情况，包括火灾、地震、洪水等。
志愿效劳人员构造与素养需要提高
从志愿者构造构成上看，社区义工和大学生支教志愿者是主要的社区志愿者组成局部，具有志愿效劳阅历并经过系统培训的社区志愿者极少。 志愿者的工作水平也存在参差不齐的状况，如没有经过心理询问训练的社区志愿者去给社区灾民做“心理疏导”或屡次进展心理救助调查，可能导致被访者心理状况更糟，带来二次损害。
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