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文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应有很多。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
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精选的课程体系
| 课程系列 | 课程内容 |
| 日语能力N5级班 | 从零基础五十音图开始学起，采用小班授课，掌握800~ 1000个日语单词，学习日语中的动词、形容词的基本用法，活用日常生活基本用语，可以跟日本人进行简单日常会话，如问路、买东西、点餐等，解决生活中基本的需求。 |
| 日语能力N4级班 | 掌握1500 ~ 2000个日语单词，学习初级阶段的动词形态的变形，加强对基本句型的运用，提高实际会话交流的能力。能够书写2000字左右的短文，可以应对日语的入学及工作面试，达到赴日留学者和求职的基本语言要求。 |
| 日语能力N3级班 | 掌握2500~ 3000个日语单词，在N4级基础上运用丰富的个例学习各语句的区分，副词、敬语的使用等学习难点，并且结合中国学习者的特点，讲解与汉语相近似形式的使用区别，使学生达到具有对一般事务进行会话和读写的能力。 |
| 日语能力N2级班 | 掌握3500~ 4000个日语单词，进步巩固提高语法知识 ，培养学员独立分析句型的能力1重点归纳N2级语法及词汇。在读解方面以实用性和叙述性的短文为中心，加入大量的生活场景练习，提高学生的阅读和会话水平。 |
| 日语能力N1级B班 | 具有N2级的基础上进步加强日语的听、说、读写能力，在实用交谈阶段形成的对话能力基础上，进步提高表达自己观点和见解的能力。通过各种形态造句的练习，提高学员写作水平，并达到自由流畅的程度。 |
| 日语能力N1级A班 | 运用地道且时尚的日语口语进行授课，使学员能够流畅地表达自己的思路，并且书画语言也能达到相应程度。针对商务日语进行讲解，实用性很强，并在各自的专业上提高针对性，培养实用专业的日语人才。 |
| 考前辅导冲刺班 | 由具有多年考前辅导经验的教师带领学员整理归纳各级别相关的文字，文法，听力，读解等内容:多面复习各级别文法的接续区别、读解重点和听力技巧，针对能力考试强化练习，短时间内提高综合运用能力及应试能力。 |
日语培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、未名天日语 2、欧风小语种 3、樱花日语 4、沪江日语 5、朝日日语 6、新东方日语 7、友达日语 8、大思日语 9、昂立日语 10、春之樱日语 日语的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
同义词
在日语语法中，很多词汇都可以用同一个中文释义来解释。比如【だけなく】和【みか】都是“不仅仅……又……”的意思，【～てな】和【～てはな】都是“不需要……”的意思。
关于歌词中有汉字
我们在学习翻唱日语歌曲时，经常看见歌词里会有汉字，并且会下意识的按照汉语拼音去读这些汉字，最后导致在听歌时对不上，其实就是犯了俩种语言意思可能相近读音可能不同的错误。汉字我们可以用汉语拼音进行拼读，日语中的汉字也可以使用其工具五十音图来进行拼读。
日语学习的难点
学习日语的过程中，有些难点是所有人都必须面对的。例如，日语的发音和汉字。日语的发音相对来说比较简单，但是日语的汉字非常的复杂，有很多汉字有多种读音。这也使得日语的阅读和写作相对比较困难。 另外，日语的语法也是学习者需要面对的难点之一。日语的语法比较灵活，有时候表达同一个意思可能会有不同的表达方式。对于初学者来说，这可能会导致一些混淆和困惑。
日语对数量的概念很模糊
在日语中我们看到几乎所有的名词都没有对单复数有概念性的区别，这一点和英语形成了鲜明的对比，比如日语名词的复数型（等于汉语中的叠词），还有结尾词形成的复数，这里仅限于人称（等于汉语中的“们”），和数量词+の+名词/数量词=副词。
高考日语重点注意事项
随着高考的改革，高中的学生可以选择其他的外语，作为英语的替代科目。而日语又是很多学生的选择。很多的高三考生，都是凭借着日语实现高考的逆袭。不过在高考日语的学习中，有很多的汉字，但是这些汉字和中国的汉字意思是不一样的。另外，高考日语对于单词量的掌握没有英语多，但是也要尽量更多的掌握日语词汇。
日语学习须了解自己的弱点
诸位周围这样的人也许不少吧?语法很好，能读很难的文章，还能好像说一口流利的日语。可是听不懂日本人说的话，当然很多时候日本人也听不懂或者只能猜测着听懂他那流利的日语。听写对于这些人是相当有效的。开始试着听写就会恍然大悟自己的弱点。如果看文本的话好简单的话，可是就是听不懂。听起来很简单的日语，一尝试记录下来，怎么就会卡壳呢。”
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