演讲是一种能力，如果一个人有这种能力，可以影响别人，可以表达自己的意见，也可以用自己的意见影响别人。演讲是一门艺术，演讲是语言表达的艺术。演讲不仅是语言表达的艺术，演讲的主题不仅是“讲”，还离不开“演”。不过，在“演讲”中，讲是非常重要的，一个成功的演讲必须有一个好的演讲内容，如果你的演讲内容不够好，你的演讲内容不能打动人，即使你演得好，也不能打动观众，也不能给观众带来很大的影响。因此，每个人在训练自己的演讲能力时，一定要训练自己的口才。

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四个要点让你的演讲口才更具魅力和艺术性，还会让你的思维变的更灵活微妙！参加新励成演讲口才培训班！你学到的不仅仅有一门本领，更多的是成就你以后的事业基地！

　　常见的即兴演讲介绍

　　(a)在会议、学术讨论和辩论中经常遇到的被问到时的即席发言。这种发言要受提问内容的限制，范围容易把握。只要对问答的内容进行完整、有条理的阐述。如果被质疑，只需要把疑点说清楚就行了。例如，周总理在北京，的一次新闻发布会上介绍了中国的经济成就和外交政策后，一位西方女记者站起来问道：“请问总理先生，中国可以有(禁令)吗?”因为这个充满敌意的问题。首相很平静，眼睛盯着记者，考虑了一下。正色这篇文章：“是的，在台湾省， 中国"当话音刚落，会场上爆发出一阵热烈的掌声。这是即兴演讲被问到时最好的例子。

　　(2)解释情况的即兴陈述，通常是分析性或解释性的陈述。既能设定事实，又能指出问题的真实情况;还可以分析事物，以深刻的洞察力透彻地分析利益，达到设事实、讲道理、以理服人的目的。比如1936年“西安event”事件发生后，为了实现我党“和平解决西安事件”的政治主张，达到迫使蒋介石抗日的目的，周去找强烈要求杀蒋的军官做解释工作。周来解释不杀蒋，的真相，这使军官们很好地理解了事情，并感到我们党有一个宽广的胸怀和广阔的视野。周是如何解释和分析的?他抓住这些急于杀蒋，的军官的心理特点，采取了想促先抑的方法，冷静地说：“杀他不容易，就说一句话。但是我杀了他能怎么办?情况会怎么样?南京?会怎样?日本人会怎样?我们国家和民族的未来会怎么样?你想过没有?这次攻占蒋介石不同于十月革命攻占住克伦斯基和滑铁卢攻占拿破仑，前者是革命胜利的结果，后者是拿破仑军事失败的悲剧。现在呢?虽然抓住蒋介石并没有摧毁他的力量，但在全国抗日(禁止)的推动下，迫使蒋抗日是可能的，英和美也主张和平解决西安事件。要爱国，就要考虑国家和民族的利益，不考虑个人的个人仇恨。”周的理论分析说服了主张杀害蒋的军官，促进了抗日民族统一战线的建立。

　　(3)“灵感”盛开时的即兴演讲。这种演讲经常会在研讨会、宴会、各种聚会上遇到，偶尔也会在意想不到的情况下出现。在这种演讲中，你经常会联想到别人的话，或者利用这种情况来引起你的想法，打开你的话匣子。这类演讲通常视场合和场合而定，内容以幽默、搞笑、愉悦为主。这种演讲要把握简洁、得体、优雅、有趣的要求。例如，1991年9月19日晚，当《正大综艺》的主持人杨澜，在广州天河体育中心主持演出时，她在演出中途摔倒在台阶上。杨澜灵机一动，说道：“人们的确犯了错误。马失去了蹄子。我只是‘滚狮子绣球’程序不熟练?看来这次表演的步骤不太好!但舞台上的节目会很精彩，不信你看看。”杨澜的话不仅使她从尴尬中解脱出来，还显示了她非凡的适应能力和口才。这是在成功灵感充沛时的即兴演讲。

　　(4)应邀即席演讲。这样的演讲在各种场合经常遇到。说话的时候要谦虚，可以感谢主人的款待，也可以赞美主人的功绩;第二，一定要通过演讲的内容让听众获得收获和启发;第三，要正确估计受众的心理需求，根据对象选择话题。比如一个老师接手一个新班级，同学们鼓掌欢迎他发言，气氛很热烈。他做了一个即兴演讲，以回应学生对一个好班主任的心理需求。亲爱的同学朋友们，当我站在这个讲台上的时候，不，应该说是在舞台上，我仿佛感觉到两边的紫色窗帘缓缓拉开，最热闹的话剧就要开始了。最让我兴奋的是，这部剧有一群忠实的演员——和在座的所有同学。为此，我愿做一名充满激情的播音员，在这一刻向观众宣布，会计06-1班的演出开始了!我觉得我的班主任首先应该是一个合格的导演，我渴望出口充满时代气息的剧。团结、紧张、严肃、生动是其主旋律，理解、友谊、发展、创新是其主要内容;爱这个集体，被这个集体爱，是它的主要故事。作为一个导演，我要为今天在场的每一个人精心设计生动的情节，典型的人物，迷人的故事。这个舞台是你的，你当然是主角。我愿意做配角，尽我所能全心全意为主角服务。不仅如此，我还想成为最虔诚的观众，为你精彩的表演微笑、哭泣、鼓掌、欢呼。四年后，当你终于告别了自己的中专，即将走上人生的大舞台时，你会深深感受到这个小舞台给你的一切是多么珍贵，多么难忘。四年后，当我们班的话剧舞台慢慢走到尽头的时候，我很想听到这样的评价：老师，你是一个令人满意的导演，一个好的配角，一个喜欢的观众。祝我们合作顺利!这个精彩的即兴演讲表达了老师的期望，满足了学生的心理要求。

　　(5)主持人的即兴发言。这个演讲的内容要根据主持人在活动中的职责来确定。分报幕式托管和基于角色的托管。比如在主题演讲中，主持人的职责是向听众介绍会议事项和记者，宣布会议的开始和结束，其作用是贯穿始终，使会议无缝进行。角色型主持，比如文艺晚会，负责角色活动。活动的开始、中间、结束都有“戏”，他们的戏离不开整个活动。主持人的即兴演讲一定要有精彩的开场，恰当的衔接，灵活的特点，要打破一成不变的格式，比如“现在开会，请领导做报告”，“师生联欢现在开始，第一个节目……”，根据活动的具体情况，或谈会议的内容，或谈形式，或谈道路的特点，或提要求，或谈“历史上的今天”。总之，要因地制宜，灵活设计。最好能在幽默的地方找点乐子，让观众发自内心的微笑。

　　(六)访问期间的即兴发言。这样的演讲往往是在访问结束时发表的，内容多为叙事印象。他们可以称赞被参观单位的特点、成就和经验，也可以对主人的好意表示感谢。这种讲话要感情真挚，语气谦逊，语言优美。

　　在即兴演讲这一类，我们介绍几种常见的演讲：被提问时的即兴演讲、解释情况的即兴演讲、被启发时的即兴演讲、被邀请时的即兴演讲、主持人的即兴演讲、来访时的即兴演讲。希望同学们多多练习。