厦门C/C++语言培训班
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厦门C/C++语言培训相关资料:
如何成为一个牛逼的C/C++程序员?
一、C/C++语言
如果你的基础很差, 建议不要一开始就学C++语言,从C开始学起,对程序有个初步的认识,循序渐进。C语言的书嘛,先买一本 300 页以内的,把书中的每一个例子都通过键盘敲打进去到 Visual studio里面去,然后单步执行,逐行调试去看各个变量的值。或者自行添加一些printf语句去输出变量的值。这样当你看完一本书后, 你就有编写小程序的感觉了。
记住,千万不要偷懒,不敲进去,自以为聪明, 能看懂, 或者直接从光盘复制。偷懒的代价是会花费更多的时间学习,最后还没有学会,给自己的自信心造成巨大打击,再也不想学程序了。
C语言看完一本书后,下来你就可以买一本C++的书看了。 C++的书也是一样, 必须300页以内的那种,不要一来就想学《C++ Primer中文版》这样的好书, 因为太厚了,怕你没有信心能够看完,即使你很有信心,花费一年的时间才看完,不值得。这种经典的厚的好书, 适合作为资料查阅,不适合挨个细节都看。
还是要提醒各位,一定要把书中的例子挨个敲打到电脑里面, 单步执行。一定不要从光盘复制, 一定要单步执行。
经过两本书的磨练, 估计你对C/C++肯定有比较深入的了解了, 下来应该可以进入实战了。
二、带界面的应用程序
学会了C/C++语言本身,可能还没有什么成就感,毕竟都是控制台的程序, 老是输出一串字符串, 整天面对各黑框框,成就感估计不是那么爽。要是能搞个带UI界面的程序就爽了。
下来就看个人的志向了, 如果走微软路线, 那你下来学MFC好了,如果要走开源路线, 那开源跨平台的界面库多得是。
通用的并且简单的就是 wxWidget 了, 官方网站为 www.wxwidgets.org/ 。你下载后看具体的例子, 把里面的例子程序敲到你的 visual studio 里面, 去调试, 看运行的结果, 你也可以试着去修改例子, 添加按钮,响应按钮事件等。
走到这一步, 恭喜你,可以照葫芦画瓢的搞个小应用程序了, 还带界面。
三、网络应用程序
语言搞懂了,UI程序也会了, 下来该学学网络咯, 现在那个程序不需要联网啊,懂网络对你理解很多程序非常有帮助。但是网络应用程序从哪里入手呢 ?
我来告诉你,从《UNIX网络编程》这本书入手吧,这本书可以教会你网络套接字的底层原理,把上面的例子好好学习,自己动手写一个回应服务器。写一个服务器端,在写一个客户端。服务器端请务必学会 select 这个简单的多路复用模型,这样你才能慢慢的深入里面 poll , epoll ,IOCP 之类的模型。
四、文件操作
所有的程序,基本都会用到文件的读写操作,windows系统有自己的文件操作API, 比如CreateFile, DeleteFile 等,请新手不要学windows的文件操作API, 新手请学标准C语言的文件操作函数,简单易学还跨平台。就那么几个函数,三下五除二你也就学会了, fopen, fclose, fread , fwrite, fseek, ftell 就这么几个而已。
五、深刻理解内存与指针的关系
作为一个C/C++程序员, 从学习程序的头一天开始,就要和内存的分配释放作斗争。你必须理解内存与指针的关系。怎么样才能理解呢, 请大家去看 《高质量C/C++编程》里面自带的几个经典例子吧。把那几个例子搞得清清楚楚, 基本能够理解其中的原理了。
六、仔细研究apache源码
学程序非特别是C/C++程序,非3年之功可以出山,三年对一个C/C++程序来说是一个从量变到质变的过程,三年的项目实战经验,可以让你接触到一个完整的应用程序所需要具备的骨架。但是这个阶段你写的代码,可能充满BUG, 会宕机,运行效率很差,自己回头看看一年前写的代码,可能自己都感觉恶心, 看不下去。没有关系,这种感觉是每一个进步青年都会有的。要提高自己的代码水平, 还是要像高手学习。你可能要问,公司同事的水平一般, 水平好的人家也不愿意给我讲。没有关系,开源的代码就是你像高手学习的最佳途径,开源代码是高手留下的练功秘诀, 你看了后你会突然感觉茅塞顿开, 感觉自己的水平差人家太远了。我为何要推荐apache的源码呢?
apache的源码是高手中的高手写的,执行效率和程序架构堪称一绝。里面的很多思想是所有程序都通用的,搞懂了, 很多模块你也可以直接拿来使用。apache对内存池的使用, 对线程池的使用, 对模块结构的封装,非常具有实际意义。要是你能把apache的源码吃个透彻,每一个细节都搞明白了为何人家要这么实现,我可以给你说,“恭喜你 , 你离传说中的高手已经不远了。”
七、修炼C++
我上面说的基本都是修炼C的, 要修炼C++, 还得再花3年功夫, 才有可能练成C++高手。C++太博大精深了,其中最复杂的莫过于泛型编程思想,不要以为能写个模板类就认为泛型编程不过如此而已。仔细看看STL源码, Boost 源码, 你就知道泛型编程有多么的博大精深了。修炼C++, 可以从用C++封装的MFC, wxWidget入手, 看高手如何通过C++语言, 封装这样庞大的UI库,里面应用了很多的C++机制, 最典型的就是多态机制, 还有很多的设计模式应用可以研究。
八、深研设计模式
设计模式是程序设计的灵魂,是通用方法,当你面对一个大型项目的时候,如何设计一个有弹性的系统,是所有系统分析员应该掌握的技能。在设计模式的研究上,要结合实际的项目进行。
当然如果有好的环境和老师同学,学习这件事就会更加的轻松愉快了,而传智播客是大家的不二选择,这里有敬业的老师,可爱的同学,漂亮的班主任相信大家可以在这里找到自己想要的一切。
C++ 开发语言,主导编程世界的地位
C语言属于高级语言,具有可移植性,面向过程的,贴近底层、运行速度快
1、应用广泛
C++ 语言广泛的用于基础软件、桌面系统、网络通信、音频视频、游戏娱乐等诸多领域,是世界上使用最广泛的编程语言之一
80%大型网络游戏 由C++编程语言开发 | 大部分基础软件是由 C++编程语言开发 | 90%以上桌面系统 都是由C++语言编写 | C/C++ 技术在网络通信 方面应用巨大 |
2、稳居前列
据世界权威语言排行榜(TIOBE)的最新数据显示(2019 年 3 月),C和C++ 语言已分别名列排行榜的第二和第四的位置。 |
C++ 软件人才稀缺,职业发展前景广
C++软件工程师在企业需求中呈上升趋势,人才需求发展处于坚挺状态
可从事行业:算法实现 网络安全 物联网 图形 / 视频 / 多媒体处理 底层数据处理 区块链 负载均衡 反向代理 |
19年迭代,课程源自企业需求,紧跟时代
达内每一期课程大纲,由研发组结合热点技术与企业需求不断完善
课程内容: • 计算机概述 • 标准 C 基础语法 • 数据结构和算法 学习目标 计算机概述,Linux Eclipse 开发环境搭建 基本数据类型,流程控制,数组 俄罗斯方块 各种存储结构优劣对比,排序算法优劣对比 | ||||
课程内容 • Linux 文件系统 • Linux 内存管理 • Linux 进程管理 • Linux 线程管理 • 网络通讯开发 学习目标 掌握文件的打开与关闭、文件的读写、系统与标准I/O 掌握子进程创建、进程间通讯、信号捕获和处理 掌握线程创建、线程同步技术 | ||||
课程内容 • C++ 基础 • OOP • 异常和 IO 流 • QT 开源框架库 • C++ 模板 • STL 标准模板库 • MySQL 学习目标 熟悉名字空间、各种数据类型的操作 熟练掌握C++ 各种异常情况处理,输入输出流操作 掌握QT 开源框架库的使用 了解C++ 泛化数据类型技术原理和实现 掌握STL 十大容器使用 | ||||
课程内容 • Windows 编程基础 • Windows 窗口 • Windows 线程管理 • MFC 框架总揽 • 视图架构 • MFC 序列化 • MFC 网络通讯 • ADO 接口 学习目标 掌握窗口的注册、窗口的创建、消息机制、资源的使用 了解MFC 的概述、程序启动机制、窗口创建机制 掌握文件操作、永久保存机制 掌握ADO 接口访问数据库技术 | ||||
课程内容 • 网络安全概述 • 网络协议栈 • 密钥 • 内核加固 • 网络诱骗 • 防火墙 • 垃圾邮件过滤 • 恶意代码检测 • 嗅探器 学习目标 网络安全开发编码原理和切入点的剖析 对称秘钥、公钥秘钥的原理解析 针对木马攻击程序的反响渗透和注入技术 防火墙技术工作原理解析 各种抓包工具工作原理 |
多领域项目实战,助你职位发展先人一步
项目落地+重构,助你不仅能编程-更精编程
阶段项目一 | 根据当天知识点,搭建或重构项目,深谙不同编程方式的区别,选择合适的实现方式。 |
HTTP服务器 WebServes Web服务器可以解析客户端发来HTTP协议,根据用户请求,给予响应数据(静态网页,图片或动态页面)。 | |
阶段项目二 | 根据当天知识点,搭建或重构项目,深谙不同编程方式的区别,选择合适的实现方式。 |
网络爬虫 WebCrawler 搜索引擎的信息源自互联网,通过“网络爬虫”将整个“互联网”的海量信息获取到本地.(搜索引擎的入口) | |
阶段项目三 | 根据当天知识点,搭建或重构项目,深谙不同编程方式的区别,选择合适的实现方式。 |
电信计费系统 DMS 电信部门针对电信用户登录信息进行采集,分析,传输,存储,以此作为对电信用户资费的依据。 | |
阶段项目四 | 根据当天知识点,搭建或重构项目,深谙不同编程方式的区别,选择合适的实现方式。 |
远程监控 Remote Control 取消远程机所有的输入控制功能,实现本地机监视并控制远程机的所有输入输出操作。 |
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