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执业药师是指经全国统一考试合格,取得《中华人民共和国执业药师职业资格证书》(简称《执业药师职业资格证书》)并经注册,在药品生产、经营、使用和其他需要提供药学服务的单位中执业的药学技术人员。执业药师职业资格考试合格者,获得《执业药师职业资格证书》,且须通过全国执业药师注册管理信息系统向所在地注册管理机构申请注册成为执业药师。
关于执业药师 你有哪些顾虑
基础差 | 考点太多复习困难 |
基础差的学员如何应对执业药师考试? | 考试内容过多,把握不了考点范围的同学 |
难度大担心考不过 | 缺乏考试经验 |
执业药师通过率较低,担心考不过的同学 | 缺乏考试经验的同学,如何应对执业药师考试 |
考执业药师为什么要报班
执业药师考试比较难 执业药师考试比较难,执业药师考试分为两个类别,执业中药师和执业西药师,每一类考试包含四门科目。考生需要复习的内容比较多,每一门科目都有难点,有许多需要记忆的知识点,知识体系也很庞大。从考试实际来看,专业性强,短期攻克难度大。 | |
学习的内容相对专业 执业药师学习的内容相对专业,特别是西药师的学习内容涉及到化学知识。主要是死记硬背,跟着机构的课程学习下来,虽然比较难,但多花了好多时间去恶补,一段时间下来成效也不错。 |
执业药师考试科目
执业中药师 | 执业西药师 |
中药执业药师考试科目为:中药学专业知识(一)、中药学专业知识(二)药事管理与法规中药学综合知识与技能四个科目 | 西药执业药师考试科目为:药学专业知识(一)、药学专业知识(二)、药事管理与法规药学综合知识与技能四个科目 |
课程内容
01 基础阶段 |
教材精讲 约30h+18h/科 新教材出台前:通过一人一课智学精讲,形成单独考点记忆,实时检测,强化学习效果新教材出台后:行业大V悉心指导,对新教材课程直播讲授,二次拔高巩固。 |
真题讲练 约9h/科 精选精品历年真题、高频考题、易错题,关联题眼与考点,学员通过训练和题点细致剖析,能更扎实的掌握考点知识。 |
02 冲刺阶段 |
冲刺串讲 约10h/科 串联重要考点,归纳核心考点,通过对考点的全盘摸查,减负提效。 |
模拟训练 约6h/科 通过模拟试卷进行针对性训练,帮助学员检测冲刺阶段学习效果,再搭配考点透彻讲解,帮学员提效攻难。 |
03 考前阶段 |
考前点睛 约3h/科 前瞻预测考试命题趋势和考试范围,圈画考试要点,帮助学员找准考前提升方向,把应得分收入中! |
仿真密训 约6h/科 遵守考试命题流程,1:1研发两套仿真密训卷,搭配精细梳理解析,临阵演练,研习题点临考跃升。 |
执业药师培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、优路教育 2、学天教育 3、环球网校 4、233网校 5、华图教育 6、高顿教育 7、嗨学网 8、建设工程教育网 9、学尔森教育 10、大立教育 执业药师的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
分散片系
分散片系指在水中能迅速崩解并均匀分散的片剂(在21℃±10℃的水中3分钟即可崩解分散并通过180μm孔径的筛网)。分散片中的药物应是难溶性的。分散片可加水分散后口服,也可将分散片含于口中吮服或吞服。分散片应进行溶出度检查。
执业药师考点内容非常多且非常的广泛
不建议大家死记硬背,不仅效率低还容易知识疲劳,对学习产生反感心理,很多考生可能会觉得考试都是考书本上的内容所以把整本书都给背下来,其实这样的方法往往是错误的,可能还没有背完第一本的知识内容就已经开始记忆混淆。
《药学二》备考重点
《药学二》的重点在于各种临床药品的药理作用和临床评价(作用特点),需要熟练掌握各种药品的适应症和不良反应,要求大家可以做到合理用药和安全用药,重要的章节是精神类疾病用药,消化类疾病用药,血液系统疾病用药,内分泌系统疾病用药,抗菌药物。
哪些人易发生药品不良反应?
一般认为,老年人、妇女、儿童和患有肝脏、肾脏、神经系统、心血管系统等方面疾病的人,容易发生药品不良反应。 孕妇、哺乳期妇女服用某些药物还可能影响胎儿、乳儿的健康。
什么是医疗机构制剂(医院制剂)
医疗机构制剂(医院制剂),是指由持有《医疗机构制剂许可证》的医疗机构制剂部门根据本单位医疗和科研需要,经批准而配制、自用的固定处方制剂。医疗机构配制的制剂,应当是市场上没有供应的品种。医疗机构配制的制剂不得在市场销售;医疗机构配制制剂,须经所在地省级卫生行政部门审核同意,由省级药品监督管理部门批准,发给《医疗机构制剂许可证》。无《医疗机构制剂许可证》的,不得配制制剂。
何谓耐受性?
某些人连续服用某种药物后,身体对该药物的敏感性(反应性)降低,需要增加用量,甚至接近中毒量才能产生原有的治疗作用,这种现象叫药物耐受性。就像长期喝酒的人对酒的耐受性较大一样。 当反复应用某药逐渐产生的耐受性叫做后天获得耐受性。对于这种耐受性只要经过足够的停药时间,其耐受性便可消失。为了防止耐药性产生,避免长期使用一种药物,可采取间歇用药或同类药物中其他药物交替使用。
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