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文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应有很多。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
多种实用日语主题课程
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精选的课程体系
| 课程系列 | 课程内容 |
| 日语能力N5级班 | 从零基础五十音图开始学起，采用小班授课，掌握800~ 1000个日语单词，学习日语中的动词、形容词的基本用法，活用日常生活基本用语，可以跟日本人进行简单日常会话，如问路、买东西、点餐等，解决生活中基本的需求。 |
| 日语能力N4级班 | 掌握1500 ~ 2000个日语单词，学习初级阶段的动词形态的变形，加强对基本句型的运用，提高实际会话交流的能力。能够书写2000字左右的短文，可以应对日语的入学及工作面试，达到赴日留学者和求职的基本语言要求。 |
| 日语能力N3级班 | 掌握2500~ 3000个日语单词，在N4级基础上运用丰富的个例学习各语句的区分，副词、敬语的使用等学习难点，并且结合中国学习者的特点，讲解与汉语相近似形式的使用区别，使学生达到具有对一般事务进行会话和读写的能力。 |
| 日语能力N2级班 | 掌握3500~ 4000个日语单词，进步巩固提高语法知识 ，培养学员独立分析句型的能力1重点归纳N2级语法及词汇。在读解方面以实用性和叙述性的短文为中心，加入大量的生活场景练习，提高学生的阅读和会话水平。 |
| 日语能力N1级B班 | 具有N2级的基础上进步加强日语的听、说、读写能力，在实用交谈阶段形成的对话能力基础上，进步提高表达自己观点和见解的能力。通过各种形态造句的练习，提高学员写作水平，并达到自由流畅的程度。 |
| 日语能力N1级A班 | 运用地道且时尚的日语口语进行授课，使学员能够流畅地表达自己的思路，并且书画语言也能达到相应程度。针对商务日语进行讲解，实用性很强，并在各自的专业上提高针对性，培养实用专业的日语人才。 |
| 考前辅导冲刺班 | 由具有多年考前辅导经验的教师带领学员整理归纳各级别相关的文字，文法，听力，读解等内容:多面复习各级别文法的接续区别、读解重点和听力技巧，针对能力考试强化练习，短时间内提高综合运用能力及应试能力。 |
日语培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、未名天日语 2、欧风小语种 3、樱花日语 4、沪江日语 5、朝日日语 6、新东方日语 7、友达日语 8、大思日语 9、昂立日语 10、春之樱日语 日语的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
理解日本人的思维方式
我们必须提高自己的要求，要以日本人的思维方式思考，尊重他们的习惯，努力克服用汉语思维生硬翻译句子的问题。如果你想学日语，出国留学是必要的。可以试着去理解这门语言完全不同的方面。在说某句话的同时，我们也需要思考为什么要说这句话，一定要避免用汉语思维来翻译它，所以理解日语思维方式也是我们学习语言的有效方法。
我喜欢你的日语是什么
日语我喜欢你的说法是“好きだ”，罗马音为：su ki da。在日语中，比起露骨的“我爱你(愛してる)”，年轻人更喜欢用“我喜欢你(好きだ)”来向心仪的人表达爱慕。日语中表达“我喜欢你”的说法有“君のことが好きだ”、“あなたのことが好きだ”等，“こと”在这里没有具体的含义。程度更进一层的表达有“大好きだよ(我很喜欢你)”。可别小看这个“好き”，配合各种语气、各种场景、各种情感，表达“我喜欢”的语句可以变化多样哟!
音读训读记汉字
日语中的汉字为音读训读，日语中的音读基本上是借鉴中国古汉语的读音而形成的发音；训读则是日本固有的发音。一个字可能有几个音读训读，而我们要做的是去记住它的读音，下次遇到这些字，自然就可以推算出它的读音。 “资料”的“资”是“し ”，那么“料”就读作“りょう ”，“料理”就出来了：りょうり。同理“本”读作“ほん”，根据这个就可以推出很多单词，记住很多单词。
高考日语课程目标
达到外语90分合格的标准、冲刺到120~140分的外语成绩、使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征、使学员达到高考日语考试要求的4000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量，并且使用日语代替英语高考分数到达130分。
关于表音文字与表意文字的说明
表音文字是一种使用少量的字母记录语言中的语音，从而记录语言的文字。（如英语，日语）表意文字是一种用象征性书写符号记录信息的文字体系，不直接或不单纯表示语音。（如汉语）比如：在汉语中，zhong guo，既可以表达中国的意思，也可以表达种过的意思。也就是说这里的汉语拼音 zhong guo只能表示其读音，并不能表达其意思。
什么是他动词
从动作的主体出发，侧重于表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词叫做他动词。他动词做谓语时需要宾格助词「を」才能表达一个完整的意思。例：彼は眠るが如く、安らかに最期を迎えた。翻译：他像睡着似的安详地死去了。
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