陇南哪里有家庭教育指导师培训机构-哪家好-多少钱-陇南优路教育，家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、家庭社会学的理论知识，帮助家庭幸福的专业人员。 中华人民共和国家庭教育促进法草案强调，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。

　　家庭教育指导师”既不同于家庭教师，也不同于心理咨询师，而是专门就家庭教育的方法答疑解惑。家庭教育指导师的服务范围，包括从十月怀胎到临终关怀，相当于整个学做人的过程，同时也矫正一些家长的错误教育方式。

课程特色

无门槛轻松入门

家庭教育知道是认证班【】

模块一    基础考证（32课时）

模块二    技能提升（28课时）

模块三    深化学习（22课时）

部分课程内容展示

学完本课程，你将会收货

八大学习服务 为你保驾护航

       家庭教育指导师培训资料

　　家庭教育中应重视对孩子情商的培养

　　较近一位青少年问题心理、知名心理咨询师，在一篇论文稿件中发表了现在家庭教育中对孩子情商培养的重要性。

　　一.引言

　　斯宾塞认为科学知识较有价值，当然这是有其一定的历史背景的，它反映了社会对科学的强烈需求。这论断导致了和家庭教育长期以来只重视学生智力因素的发展，而忽视学生非智力因素的发展。尤其是现在处处以升学率为中心，只看重分数，不重视学生整体素质的提高，造成了一些学生的高分低能现象。这引发了人们对传统的以智商为主的教育模式的反思，也引出了另一种新型的智力形式--情感智力，即情商 。现在人们已经认识到了情商在个人成长中的重要作用，也越来越重视对情商的培养。

　　二.情商极其基本内涵

　　1966年 巴布赫在其《情感智力与解放》一文中，shou先提出了情感智力这一概念，简称“情智”(EJ)。

　　1989年，古力尼史班提出了一个智力的综合模型，认为智力包括生物的，认知的与情感三方面。1995年，美国心理学家戈尔曼在其《情感智力》一书中，次提出了“情商”这一概念。戈尔曼指出：“情感智商包括了自，热忱，坚持，以及自我鞭策的能力。”戈尔曼并将情商解释为如何激励自己愈挫愈勇;如何控制冲动、延迟满足;如何调适情绪，避免因过度沮丧而影响理性思维;如何设身处地地为他人着想;如何对未来永远充满希望 。

　　那么情商到底是什么呢?我们可以这样表述：情商是非理性的情感商数，是人的一种涵养和社会智力，是一种心灵力量，是人的另一种形式的智慧。它表示了一个人认识、控制、调节自身和他人情感的能力。情商的高低反映了一个人智商品质的高低，也反映着一个人准确、有效地加工 情绪信息的水平，并揭示一个人由情绪引起、激发和促进心智良好循环的潜能。

　　在《情感智力》一书中，戈尔曼还提出了情商的基本内涵：

　　1.了解自我，自我知觉。即当某种情绪出现时便能察觉，这是情感智商的核心。控制情绪时刻变化的能力是自我理解和心理领悟力的基础，若没有能力认识自身的真实情绪就只好听凭这些情绪的摆布，而对自我的情绪有大的把握性就能好的指导自己的人生，准确的决策婚姻、职业之类。

　　2.管理自我，即调控自我的情绪，使之适时适地适度。这种能力建立在自我知觉的 基础上。这一能力低下将使人总是陷于痛苦情绪的旋涡中;反之，这一能力高者可从人身的挫折和失败中迅速跳出，重整旗鼓，迎头赶上。

　　3.自我激励。这是服从于某目标而调动、指挥情绪的能力。任何方面的成功都必须有情绪的自我控制--延迟满足、压抑冲动。具有这种能力的人，无论从事么什么行业都将有高的效率，富成效。

　　4.认识他人情绪，也称移情。这是在情感的自我知觉基础上发展起来的又一种能力，是较基本的人际关系能力。具有移情能力的人通过细微的社会信号，敏锐地感受到他人的需求与欲望。这一能力能满足如照料、教育、销售或管理职业类的需求。

　　5.处理人际关系。人际关系艺术就是调空与他人反应的技巧。人际关系能力可强化一个人受社会欢迎程度、、人际互动的效能等。擅长处理人际关系者，凭借与他人的和谐关系即可事事顺利。