吕梁未名天日语学校
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吕梁日语前十排名机构名单推荐

吕梁未名天日语学校 (点击获取校区地址) 87 2024-07-19 12:12:02

日语

  学习一门语言实际上是学习一种思维。日语和汉语的语言体系有很大的不同。如果你在日语学习中不学习日语思维,可能很难造句,理解句子的意思。因此,在零基础日语学习中,学习日语思维更为重要,所以很多人选择专业的日语培训教育机构.


15年教学教研沉淀为能力考保驾护航

基于布鲁姆目标教学法和RHR递归分级理论,围绕学员认知(Cognition)、技能(Skills)、情感(Emotion)三大目标的全面升级开展日语教学,通过一整套科学的教学方案,在业界首次实现了日语培训效果的大幅度提升


认知目标

认知目标

技能目标

技能目标

情感目标

情感目标

基于布鲁姆认知教学法原理,帮助学员分层次渐进式达成日语知识认知目标,从识记-理解-应用-分析-评估-创造等链条全面提升日语认知水平。根据RHR递归分级理论,遵循听、说、读、写四项技能习得路径,采用短时高频技能训练模式,让日语学习者牢固掌握日语应用.通过授课老师情感互动+真人班主任督学+师生互评系统+班级氛围建设+实践拓展课程等一系列方法,提升学员的学习热情和主观能动性。


词汇、语法、听力、阅读综合提升


纯熟听力

强化词汇

精通语法

破解阅读

熟悉特定语音,能够从众多信息中准确提炼关键词句听懂各场景提示句,理顺框架,掌握解题关键词分解真题题型,掌握发音规律,高维掌握听力技巧

精讲各类词性词义、词组、转换、用法等场景式教学,高效记忆10000+高频词汇深度剖析六大题型出题套路,传授答题技巧

熟记句型含义,熟练掌握应用,精通各类搭配掌握语法结构,洞悉文脉逻辑,精准锁定正解梳理出题规律,破解解题策略,制胜考试秘诀

熟练各类文章结构及问题类型,掌握信息高效处理能力理解日式思维,“拨洋葱”阅读法把握文章主旨归纳出题思路、答题流程,举一反三破解各类题材


效率提升50%

全程采用真人教学,实时在线互动,日语学习效率更有保障。


全程真人直播

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录播视频终身学

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真人面授+直播授课,还原真实学习场景实时互动教学,学习效率提升50%高清录播视频终身科学,随时复习巩固

日语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后)

1、未名天日语

2、欧风小语种

3、新通教育

4、朗阁教育

5、朝日日语

6、新东方日语

7、友达日语

8、大思日语

9、昂立日语

10、春之樱日语

日语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。

  日语的文化和习俗

  学习日语不仅仅是学习一门语言,还涉及到日本的文化和习俗。在学习过程中,可以了解日本的传统文化和现代生活,增进对日本的理解和认识。

  日语中二十岁应该怎样表达

  「はた」是20的意思,「ち」是量词。「はた」加上量词的例子有「二十年(はたとせ)」「二十巻(はたまき)」「二十人(はたとり)」等。量词的「ち」和「ひとつ」「ふたつ」的「つ」是相同的,都是“个”的意思。  「ひとつ」「ふたつ」的「つ」不仅仅是个数,表达「一歳」或「二歳」等年龄的时候也可以使用。「はたち」表示20这个表达“个数”的数字,也用于表达年龄这一点和「ひとつ」「ふたつ」是相通的。也有「はた」是由「ふたつ」的「ふた(二)」转化而来的,「ち」是「十」的意思这样的说法。

  日语读的重要

  对口语入门的同学而言,我个人认为,与其背诵讲义,不如背诵一些生活场景口语。一方面更简单以及,另一方面能够在对话中重复稳固。对于口语初级学习者,我主张重复观看动漫。我大二的时候,为了参加一个日语配音大赛,一周内把一部动漫重复看了整整十遍。令我惊讶的是,比赛后我发现不管是自己的语音语调,仍是词汇句型都地道了许多。对于口语中级学习者,我主张经过讲演稿和日剧来仿照。此刻,需求练习的不仅仅是一种语调和词汇,更是日本人说话的思维逻辑以及着重。仍是那句话,求精不求多。能够把一个片段吃透,比泛泛学习十个片段作用好的多。

  日语的发音是非常独特的

  促音「っ」、拨音「ん」、长音「ー」等发音是非常罕见的,这种在其他语言中不存在的发音,不管是听还是说都很难。由于日语中重读的发音很少,长音拨音和其他发音不加区分,所以很多时候一样的词在外国人听起来会感觉是完全不同的词。特别是有时像长音这种拖长音就会改变意思(例如:おじさん(叔叔)和おじいさん(爷爷))是非常少见的,所以很难理解。

  长音和促音

  日语史有长音和促音的概念。长音表示一个竟节要比普通音节长一倍,通赏用士条模线(一)在延长的音节上方标出。促音表示一个音节要比普通音少一些,促音通常用小字体表示。

  敬语

  日语非常注重敬语的使用,尤其是在和长辈、上司和陌生人交流时。了解敬语的使用规范能够帮助我们避免尴尬和失礼的情况。

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