同等学力申硕是在职研究生的一种报考形式，免联考可读研究生，采用先学后考形式，适合在职人群、预算较低人群、想获取名校资源人群及特定行业人群。学制1.5-2.5年，授课方式灵活，学费较便宜。全国有512所院校具有授予资格，报考流程包括咨询、确定学校、专业、报名缴费等。

在职读研方式多，申硕、非全区别大

在职读研目前主要有两种考试形式：同等学力申硕（单证）和非全日制研究生（双证）

同等学力		非全日制研究生
预计3月份左右	报名时间	预计10月份
申请硕士学位需要本科学士学位满三年	报名条件	一般本科或专科学历满2年，不同专业要求不同
2年	学习时长	2-3年
每年的5月中旬	考试时间	每年的12月末
面试入学，先学后考	入学形式	先考后学，择优录取
基本涵盖全日制大部分专业，如经济、金融、管理、法学、外语、教育、计算机、艺术、心理等大门类	涵盖专业	基本涵盖全日制大部分专业，如经济、金融、管理、法学、外语、教育、计算机、艺术、心理等大门类
两门：外国语（英、俄、法、德、日任选其一）和学科综合，部分专业只考外国语一门	考试科目	思想政治理论、外国语和专业课，不同的科目考试科目不同，科目数量不同，具体要看所报考专业
合格制，考试是100分满分，60分合格	录取机制	择优录取
周末班、集中班和网络班	上课方式	周末班、集中班
各院校略有差异（一般2-5万）	学习费用	各院校略有差异（几万到几十万不等）
一般为4年	成绩保留	当年失效，过期作废
单证，学位证书，非学历教育	所获证书	双证，学历证书，学位证书

学历提升热度高，申硕优势更明显

热门专业单独学，定向教学凸重点

2025年同等学力申硕课程简章

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　　工商综合同等学力申硕原理名词解释

　　正式组织-是两个或两个以上的人的有意识地加以协调的行为或力的系统。三要素：协作意愿、共同目标、信息沟通。

　　非正式组织-两个或两个以上个人无意识地体系化、类型化了的多种心理因素的系统

　　心理能量-促使人意识到自己的需求和主体性，驱使人采取适当行为的心理力量。

　　管理-是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为

　　企业：是在一定财产关系支配下按照利润最大化原则行动的经济行为主体，是为了获取利润而从事生产经营活动，向社会提供商品或劳务的独立经济组织，是市场经济活动的主体。

　　企业的多面性：企业的经济、社会、文化、政治等方面具有内在统一性，企业与其生存环境具有统一性。但是由于传统文化、工业化程度、社会经济发展程度等方面因素，而使企业具有多面性。

　　产权-是一个社会所强制实施的选择、确定某种经济品的使用的权利。主体对资源有使用权、转让权以及收入的享用权。产权是所有权的经济术语。

　　所有权-对主体拥有财富这一特定事实给予社会性的认可和保护。

　　私营企业：个人企业和在个人企业基础上形成的合伙公司、两合公司和有限责任公司等企业形态。

　　两合公司：由一个以上无限责任股东和一个以上有限责任股东共同出资组成的公司。其中无限责任所有者握有控制权。

　　股份有限公司：注册资本由等额股份构成并通过发行股票筹集资本，股东以其认购股份对公司承担有限责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

　　令人满意准则：对企业来说，令人满意准则就是适当的市场份额、适当的利润、公平的价格。

　　程序化决策：决策可以程序化到呈现出重复和例行的状态，可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序，每当他们出现时，不需要再重复处理他们。通常又称“结构良好”的决策。

　　计划-事先对未来应采取的行动所做的规划和安排。

　　控制-在计划执行过程中出现偏离时予以调整和修正的过程。

　　计划和控制系统：是为组织中各层次、各种计划和控制行为提供基本程序和规范，调整计划和控制过程，对计划和控制工作做出基本安排和设计的系统。

　　直接控制-从事具体操作者自己在工作中进行的控制，是一边观察成果的反馈，一边采取恰当修正行为的控制方式。

　　间接控制-由作业人员的上级管理者通过直接改变或下令调整作业人员计划的方式实施的控制。另外还可以通过业绩评价进行间接控制。

　　部门化-组织内经常有多个团体，每一个团体有一个管理者，由其全权负责，统一协调团体内的所有工作，这个团体叫做部门。大型组织通常采用横向多维式部门结构，首先由几个人或职务组成一个小团体，而这个团体又归属于另外一个更大的部门，如此不断递进，便形成组织层次，这个过程就是部门化。

　　管理幅度-受认识和情报处理能力的制约，管理者的有效协调人数有一个客观的限度，我们称之为管理幅度。缩小管理幅度，会增加管理层次，使组织呈狭长型;扩大管理幅度，会减少管理层次，使组织呈扁平型。

　　制度规范-是组织管理过程中借以约束全体组织成员行为，确定办事方法，规定工作程序的各种章程、条例、守则、规程、程序、标准、办法等的总称。

　　制度化管理实质：以制度规范为基本手段协调企业组织集体协作行为的管理方式。其实质在于以科学确定的制度规范作为组织协作行为的基本约束机制，主要依靠外在于个人的、科学合理的理性权威实行管理。

　　人员配置-对企业各类人员进行适当而有效的选择、使用、考评和培养，以合适的人员去充实组织结构中所规定的各项职务，从而保证企业正常运转并实现预定目标的职能活动。

　　职务轮换-让管理人员一次担任同一层次不同管理职务，或不同层次相应职务，全面培养管理人员能力的方法。

　　激励-指人类活动的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。激励的三大机制是需要、动机、目标。

　　需要-人对某种事物的渴求或欲望。

　　动机-在需要基础上产生的，引起和维持着人的行为，并将其导向一定目标的心理机制。

　　目标：是行为所要实现的结果。

　　正强化-又称积极强化，即利用强化物刺激行为主体，来保持和增强某种积极行为重新出现的频率。