不远的未来，机器人将成为人类生活和工作的重要帮手。掌握机器人技术，学会与机器人打交道，将是我们的下一代必备的工作和生活技能。乐高机器人(Lego Mindstorms)是集合了可编程主机、电动马达、传感器及机械零件（齿轮、轮轴、横梁、插销）的可编程积木。

　　机器人的学习，将培养中小学生编程、机械、电子、物理等的综合能力。

基于乐高机器人的培训体系

　　乐高公司创办于丹麦，其产品乐高积木深受全世界儿童的喜爱。乐高机器人（Lego Mindstorms）是集合了可编程主机、电动马达、传感器及相关零件（齿轮、轮轴、横梁、插销）的可编程积木。

　　达内童创课程的设计完全基于乐高官方制定的课程体系，借助于独特的学习理念、教学指导、小组作业、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。

　　课程设计同时借鉴了达内十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高、逻辑更强、结构更合理，让学生通过学习技能锻炼创新能力，又能更快的应对机器人国际大赛。

面向国际机器人奥林匹克竞赛

　　为激励更多学生热爱机器人，乐高还将全球两大机器人赛事——WRO（国际机器人奥林匹克竞赛）和FLL（机器人世锦赛）引入中国。目前已有数十万名学生参加过这两大赛事，不少中国团队还在全球范围内获奖。

　　上海市市西中学王纪华老师回忆起10余年的机器人辅导老师带队经历，不但战队在国际性的机器人比赛当中屡创佳绩，更有学生已经进入哈佛、麻省等名校，机器人方面的特长为他们加分不少，而有的则通过机器人课找到了自己的职业方向。

　　正如2013年WRO中国选拔赛创意组冠军——"青海省教育厅梦飞天队"的带队老师刘培培说，"孩子们特别有想法，只要给他们创造适当的条件，他们的想象力和创造力就会被激发出来。"

小机器成就大梦想

　　在中国学生沉溺于应试教育的泥潭时，大洋彼岸的美国为了培养学生解决问题的能力、也为了让他们更好的适应AI时代的发展，正在大力推广“少儿编程教育”。

　　洛斯阿图斯位于美国加利福尼亚州的硅谷中心，毗邻斯坦福大学，这里教育资源优越，学区内有许多的私立学校。

　　洛斯阿图斯学区较早是将编程作为“数字设计”的一门艺术课程引进校园的，开始时主要在6年级开展。2013年，学区将编程教育拓展到幼儿园至5年级。幼儿园到的学生通过Bee-bots项目理解编程概念，三至的学员则使用Scratch编程。

　　现在，经过多年教学实践，学区开始要求学校不要把编程作为计算机科学领域的一门单独课程，而是将其整合到数学、科学、艺术等相关的基础课程。

　　据学区老师介绍：当学生在编写程序时，会将其他的知识应用到实际的程序创作中，这样不仅巩固了知识，他们还要自学如何设计架构，学习如何自我纠错，更学会了团队协作的重要性。这样的学习方式让学生们备受鼓舞，学习效率也有大幅度的提升。就像运用纸和笔一样，编程已经成为一项新的学习技能，是孩子们认知、表达、思考世界的全新工具。