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桂林考研一对一专业课培训班

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授课学校:桂林海文考研 (点击获取校区地址)

课程介绍

海文考研一对一公共课培训班

  考研冲刺集训营,该课程以实操演练、全封闭和360°微服务为学习的核心理念,开设多种普通营班型和定向营班型学习,全程由班主任全天候跟班督学,拥有八大考训练营任你选择。我们致力于为学员解答临考前的疑问,讲解专业课,快速带你提分,针对性练习,避免低效备战,定期答疑,课后定期答疑,横扫考研难题,助力你考研成功


个性化教学服务,只为提分


课程精讲

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查缺补漏

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高频考点

高频考

结合考试大纲,多方面系统精讲各科知识点,帮助考生系统的掌握考试内容。试题模拟实战、检验成果、收集错知识点、了解自身优劣势、调整复习计划。注重强化考试高频考点,重点及难点,并明确试题规律、把握考试准确方向。


  目标人群

  不想上大班学习,只想一对一辅导的学员

  考研单一知识模块基础薄弱,想要单独针对性辅导学员

  学习受阻遇到学习瓶颈的,想要快速突破的学员

  目标院校单独命题,想要快速有效掌握考研要点的学员


讲解专业课提分点


  1 会计硕士:考研难度小的211学校

  2 临床医学:生理/病理/诊断学重点

  3 金融硕士:还没确定院校专业怎么办

  4 经济学:易错易忘的知识点总结

  5 法律硕士:目标380+的复习技巧

  6 心理学:心理/实验心理学得分点

  7 翻译硕士:各种题型的解题技巧


三大理念助你考研提升快


实操演练全封闭360°微服务
实操演练:全日制教学,保证课程体系的完整性、连贯性,保障复习效果全封闭:进行全封闭管理,创造浓郁的学习氛围,保障复习效果360°微服务:上课期间,班主任全天候跟班督导,随时处理学生的大事小事


  课程简介

  甄选集训营老师授课,教学经验丰富,教学技能高超,快速提升学员成绩。

  个性定制内容,根据公共课考试内容重难点,结合学员基础水平,学习特点,制定个性化教学方案。

  根据学员情况,随时进行教学调整,及时排解疑难问题,使学员成绩提升再加筹码。

  全年开设一对一课程,学员随报随学,自主选择授课时间。

  目标院校高分学长悉心辅导,高品质一对一专业授课。

  汇集877所研招单位的招生专业,满足各种学员不同报考专业需求。

  科学合理的院校专业报考决策数据分析和指导。

  专业课重点、难点全覆盖,考研题目、内部资料一应俱全。

  锁定专业课核心考点内容,针对学员进行专业课高难点强化指导与训练。


万千学员选择,考研核心优势


规划师准确择校


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专业全面院校数据库,多年经验规划师,科学准确择校。

全真模拟考试


全真模拟考试


实时测评成绩,全面掌握实际分数,查缺补漏找准定位。


课程规划指导


考研课程规划,跟踪学习指导,深入分析出学员真实情况。

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全天贴心服务


全天学习监管,时刻保持备考状态,为考研冲刺时刻准备。

全天贴心服务

       考研培训资料

  学会这五个实用性技巧 考研数学真的不难

  一、分段得分

  对于同一道题目,有的人理解得深,有的人理解得浅,有的人解决得多,有的人解决得少。为了区分这种情况,阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”,或者“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。

  鉴于这一情况,考试中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。“分段得分”的基本精神是,会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。

  1.对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。

  有的考生拿到题目,明明会做,但终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤——对而不全。

  因此,会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣点分”。对于考生会做的题目,阅卷老师则更注意找其中的合理成分,分段给点分,所以“做不出来的题目得一二分易,做得出来的题目得难”。

  2.对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。

  有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来,就是“分段得分”的全部秘密。

  二、缺步解答

  如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败。

  特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”,确实是个好主意。

  三、跳步答题

  解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。

  由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。

  也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,“事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,问想不出来,可把问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。

  四、退步解答

  “以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从较强的结论退到较弱的结论。总之,退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解,应开门见山写上“本题分几种情况”。这样,还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

  五、辅助解答

  一道题目的完整解答,既有主要的实质性的步骤,也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前,找辅助性的步骤是明智之举,既必不可少又不困难。如:准确作图,把题目中的条件翻译成数学表达式,设应用题的未知数等。

  书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应:书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。


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