学习一门语言实际上是学习一种思维。日语和汉语的语言体系有很大的不同。如果你在日语学习中不学习日语思维，可能很难造句，理解句子的意思。因此，在零基础日语学习中，学习日语思维更为重要，所以很多人选择专业的日语培训教育机构.

15年教学教研沉淀为能力考保驾护航

基于布鲁姆目标教学法和RHR递归分级理论，围绕学员认知（Cognition）、技能（Skills）、情感（Emotion)三大目标的全面升级开展日语教学，通过一整套科学的教学方案，在业界首次实现了日语培训效果的大幅度提升

词汇、语法、听力、阅读综合提升

效率提升50%

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　　日语N2语法学习步骤

　　学习语法时我们可以从这几个步骤进行逐步掌握：①接续；②中文解释含义；③例句背诵。在日语的学习中接续变形是考察要点，不管是动词辞书形还是て形ます形要做到看见其变化心中就明了的程度，然后对语法的中文解释熟悉后就可以随时结合自己记下的例句或是自己造句来进行重复巩固。只有这样不断坚持下去一直到后期总复习时，我们就可以按照之前的学习来进行语法的目录式浏览复习。

　　关于表音文字与表意文字的说明

　　表音文字是一种使用少量的字母记录语言中的语音，从而记录语言的文字。（如英语，日语）表意文字是一种用象征性书写符号记录信息的文字体系，不直接或不单纯表示语音。（如汉语）比如：在汉语中，zhong guo，既可以表达中国的意思，也可以表达种过的意思。也就是说这里的汉语拼音 zhong guo只能表示其读音，并不能表达其意思。

　　ありがとうございます

　　这个词看上去是不是很长，其实它是“谢谢”，只不过后面加了敬语，如果平辈之间说谢谢的话，那就是“ありがとう”，带有敬语的读作“阿哩嘎豆（拉长）勾杂一嘛斯”，不带有敬语的读作“阿哩嘎豆（拉长）”，用键盘打出的罗马音应该是“a ri ga tou go za i ma su”。

　　自动词与他动词

　　日语的动词一般分两大类，就是自动词与他动词。一般我们都讲“自动词用が、他动词用を ”这只是一般规律。但实际上，自动词与他动词是十分复杂的，两者之间有时候很容易区分，有时候又容易混淆。毫不夸张地说，自动词与他动词，虽然不至于把人搞疯，但要说把人的脑壳搞乱，却问题不大。

　　日语的基本语音

　　日语的发音包括五十音图以及拗音、浊音等变化。五十音图是日语的基本音素系统，包括五个元音和四十五个辅音，根据元音和辅音的组合，可以组成日语中的各种音节。在发音上，要注意清晰准确地区分各种音素，需要进行系统的练习和训练。

　　～ずにはいられない句意

　　“不能不，不得不...”接续：动词+ずにはいられない例句：この本を読むと、誰でも感動せずにはいられないだろう。读了这本书，没有一个人不会被感动。