学习一门语言实际上是学习一种思维。日语和汉语的语言体系有很大的不同。如果你在日语学习中不学习日语思维，可能很难造句，理解句子的意思。因此，在零基础日语学习中，学习日语思维更为重要，所以很多人选择专业的日语培训教育机构.

15年教学教研沉淀为能力考保驾护航

基于布鲁姆目标教学法和RHR递归分级理论，围绕学员认知（Cognition）、技能（Skills）、情感（Emotion)三大目标的全面升级开展日语教学，通过一整套科学的教学方案，在业界首次实现了日语培训效果的大幅度提升

词汇、语法、听力、阅读综合提升

效率提升50%

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　　日语的历史和地位

　　日语是日本国的官方语言，也是日本国内最主要的语言。日语的历史可以追溯到1400 多年前，当时日本的文字和语言受到汉字和汉语的影响。然而，随着时间的推移，日语逐渐发展成为一个独特的语言，有自己的语音、语法和词汇。如今，日语不仅在日本境内广泛使思:还在金球范围内有着想当的影响力。

　　结合句子和场景背单词

　　要有效地记住一个单词,你必须结合单词所处的上下文来帮助记忆,还要结合例句.单个单词分开记忆很容易忘记,因为没有特定的"情境"能刺激大脑留下深刻的印象.通过例句的形式,将单词的意思变成一个完整的句子,表达一定的意思,能使其更容易被理解,从而达到记忆的目的.这就是所谓的"情境"记忆.

　　ますますいっそういちだんいよいよ

　　ますます：表示程度越来越高。中性词。表示与同一对象的过去状态相比，程度提高了，暗示主体能够承受其阶段性提高的过程。表示主体能够把握其程度的不断提高的意思。いっそう：表示和以前的状态或其他事物相比，程度有所提高。因此句中须有或暗含比较的对象。

　　为什么日语里还有汉字

　　日语由假名（平假名、片假名）、汉字、罗马字三个部分组成。日本原初无文字，隋唐时期传入日本，平安时代随着书法的发展，汉字逐渐演变为假名，其中平假名来源于中国草书，片假名来源于汉字的偏旁部首。明治时期，西方传入罗马字。两者的作用不同，用途也不同。在文章、小说等正式场合中，汉字主要用于标注词汇量；平假名是指汉字的读音，可用作文法助词，和语词汇；片假名是指外来语、拟声词、拟态词等；最后，罗马字可以用来表示商标、地名、人名、计算机输入法等。

　　日语单词的构成要素

　　通常日语单词由日文汉字，送假名，罗马字母，声调，词类，中文注解等部分构成。　　如：【誓う】这个单词由日文汉字【誓】，振假名【ちか】，送假名【う】，声调标记符②，词类标记“他五”，中文注解“发誓”等6部分构成。我们在背记该单词时需要完整准确地背诵下来。

　　高三学日语听力的注意事项

　　学习日语来参加高考，在高三这一年里面，我们应该有一个明确的计划，我认为首先是听力部分，对于听力很多同学认为这是一个相对困难的项目，但是听力又是最容易得分的项目，提分速度也是最快的。那么在高三这一年我们应该如何提升高考日语听力水平呢？老师给大家的建议就是每天坚持听15分钟的听力，不管多忙我们如果能每天听，那么在坚持一学期后我们的听力水平一定有很大的提升。