学习一门语言实际上是学习一种思维。日语和汉语的语言体系有很大的不同。如果你在日语学习中不学习日语思维，可能很难造句，理解句子的意思。因此，在零基础日语学习中，学习日语思维更为重要，所以很多人选择专业的日语培训教育机构.

15年教学教研沉淀为能力考保驾护航

基于布鲁姆目标教学法和RHR递归分级理论，围绕学员认知（Cognition）、技能（Skills）、情感（Emotion)三大目标的全面升级开展日语教学，通过一整套科学的教学方案，在业界首次实现了日语培训效果的大幅度提升

词汇、语法、听力、阅读综合提升

效率提升50%

全程采用真人教学，实时在线互动，日语学习效率更有保障。

　　关于「は」的用法

　　例：昨日、何時から何時まで働きましたか。昨日は何時にアパートへ帰りましたか。问：第二个句子的「昨日」后面有「は」、加上「は」后有什么不同？「は」是提示助词，可以提示主语、宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。在句子中出现「は」不一定是表示前后对比，这只是一种情况。它还可以表示区别，转折，强调等。「は」最主要的就是起提示作用，这时候我们就要注意「は」后面的句子内容，证明后面才是重点，回答的时候也要回答后面的部分。

　　こんにちは“こんにちは

　　这句话乍一看有些不太认识，它在键盘中输入的罗马音是“ko n ni chi ha”，读作“kon ni qi wa”，中文音译就是“空尼奇瓦”，意思是你好，其中“は”是语气助词，并没有实际意思。如果想要表达早上好，可以用“おはよう”，中文音译“哦哈哟”，如果要表达尊敬则需要在后面加上“谷杂役马斯”，就变成了“おはようございます”。

　　日语的口语和方言

　　日语的口语和方言非常丰富多样，不同地区和不同年龄、不同社会阶层的人都有自己独特的口音和用词。京都的口音、东京的口音、九州、冲绳等地方的方言都各具特色。此外，还有关西方言、东北方言、山形方言等，都值得学习者去了解和学习。而对于日本本土的学习者来说，这些方言活学活用可以增强自己的文化自信心和语言实力。

　　记忆日语单词的方法

　　掌握日语单词，首先要了解其假名，了解单词是浊音还是半浊音，同时要区分不同的声调，因为不同的声调可能有不同的含义。二是掌握文字的写法，包括假名的写法和日文汉字的对应写法。在学习的过程中，要特别注意日语汉字和我们汉字的区别，不要混淆。记忆日语单词，不仅仅是记忆单词，还要结合逐次的方法组成词组来记忆，同时通过同义词、近义词、反义词来记忆，这样就可以同时记忆大量的单词，词汇量就会迅速提高。

　　五十音图(元音和辅音)

　　日语的学习一开始必定就是五十音图了，那么五十音图是什么呢，它就相当于汉语里面的拼音字母，是学习日语的基础，只有熟练掌握了里面的每个发音，才能进一步的学习日语。

　　日语中二十岁应该怎样表达

　　「はた」是20的意思，「ち」是量词。「はた」加上量词的例子有「二十年（はたとせ）」「二十巻（はたまき）」「二十人（はたとり）」等。量词的「ち」和「ひとつ」「ふたつ」的「つ」是相同的，都是“个”的意思。　　「ひとつ」「ふたつ」的「つ」不仅仅是个数，表达「一歳」或「二歳」等年龄的时候也可以使用。「はたち」表示20这个表达“个数”的数字，也用于表达年龄这一点和「ひとつ」「ふたつ」是相通的。也有「はた」是由「ふたつ」的「ふた（二）」转化而来的，「ち」是「十」的意思这样的说法。