随着社会的不断发展，在我国，心理咨询行业已成为市场缺口巨大的火爆行业。精神卫生问题已经成为全球重大的公共卫生和突出的社会问题。我国13亿人口中，患有严重精神和心理障碍疾病的患者达1600多万，患有不同程度精神或心理障碍需要专业人员干预的人数则更多，估计达到1.9亿人，每10人中至少有1人存在心理问题，需要心理辅导，对心理健康知识与服务需求巨大。

你了解中国的心理咨询行业吗

心理咨询师的成长历程

　　心理咨询师专业精修培训

　　本培训项目带领你开启专业课程的学习，为你搭建一个成为心理咨询师的地图，清晰想要成为心理咨询师的你，如何在这条轨道上精进。

　　本课程共730学时，不仅可以帮助未来从业人员掌握理论基础，也可以解决大家在生活中的心理困惑，实现个人成长，为大家的常见心理困惑提供最科学的解决方案。

心理咨询基础理论

　　想要改善孩子厌学问题，首先要了解厌学原因

　　很多家长会碰到孩子不愿上学、逃学、抗拒上学等厌学的问题。有些孩子甚至将自己封闭起来，不跟老师同学交流，或者沉迷手机、网络游戏等。家长教育他/她，还会发脾气。家长在碰到孩子厌学的问题往往会十分着急，最直接的方法是直接教育孩子，甚至发生“冲突”，大打出手。其实有时候这种方法不仅不能解决问题，甚至会加重孩子厌学情绪，导致严重的后果。

　　想要改善孩子厌学情绪，首先需要了解孩子厌学的原因。厌学的原因一般有三个层面的因素：

　　1、学习动力的丧失。动力动机是我们完成一件事情很重要的驱动力，一旦失去驱动力，那行动力就会减弱甚至会停止做一件事。孩子们现在的学习从幼儿园开始就一直被“鸡娃”，导致动力提前耗损，从而失去学习动机。

　　2、学习方法不当导致学习成果不佳从而对学习丧失兴趣。孩子们从一开始的任务式学习，每天被老师带着走，有的孩子在这个过程里自主总结出了不同学科的学习方法用于适应自己的学习，而有些同学不善于总结提炼，刚开始知识量不大，学科不多的时候还足以应付，随着学习难度增加，学科量的增多开始应接不暇，导致没有具体的学习方法和学习策略，从而对学习丧失了信心。

　　3、学习适应问题。学习环境的变化包含知识变化，讲授人变化，授课环境变化等因素，孩子要在不同的时期作出适当的适应调整，尤其一年级，新初一，新高一甚至大一新生，这些新的学习时期的开始都有一个适应期，如果没有及时适应，只去关注学习成果，必然导致孩子对于学习的不良体验从而产生厌学