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从事会计工作其实没有你想象中的那么难,零基础非会计专业的学生和社会在职非会计工作岗位人士如何选择一家中级会计职称培训学校尤为重要,零基础人士本身由于对会计相关专业知识不了解,比较盲目,不知从何选择,但选择又决定着你是否能够真正进入到会计职业和在会计职业这个领域长期发展。
什么是中级会计职称
中级会计职称是我国会计行业的中级职称之一,是会计从业人员职业发展的重要里程碑。对于想要提升自己职业发展的会计从业人员来说,考取中级会计职称是一个不错的选择。
从学习效果出发
听课 1V1定制带学,省时高效 | 做题 1V1深度带练,省力高能 | 答疑 1V1微信答疑,深度剖析 | 冲刺 1V1靶向冲刺,狙击难点 |
名师“小灶课”听课时长基础班课程缩短30%以上” | 导→剖→纠→练,4步针对性1V1带练,高效吸收每个考点 | 不只解答问题,还帮助您深挖问题背后的原理,获得提升 | 临考1V1剖析薄弱点,定制专属冲关策略,定向狙击难点 |
适合那些学员
宝妈 | 职场精英 | 零基础 | 会计从业者 |
学习时间零碎、缺乏管理、情绪焦躁 | 工作繁忙、学习时间不固定,自律性差 | 跨专业入门难、核心重点学不会 | 听课、做题方法不对, 陷入瓶颈、迷茫无措 |
面授课程
课程名称 | 课程特色 | 课程安排 |
优学系列 | 阶段性授课,从基础到强化;考点精讲+刷题巩固,举一反三;名师手把手教学,疑难当堂解决不过夜; | 第一阶段备考入门:大纲前备考营 第二阶段务实基础:新大纲基础精讲 第三阶段习题强化:千题百炼 第四阶段考前提升:冲刺串讲 |
小白乐学 系列 | 新大纲发布前快人一步学习部分内容,新大纲发布后抓取高频考点,省时备考 | 第一阶段备考入门:大纲前备考营 第二阶段基础强化:新大纲知识点精讲 第三阶段习题强化:千题百炼 第四阶段考前提升:冲刺串讲 |
新大纲 基础讲练 | 名师课堂,考点精讲,讲练结合 | 新大纲教材逐章精讲,考点带题 |
金鹰题海 | 母子题,类型题,掌握解题思路,举一反三 | 考前3个月习题精讲 |
中级会计职称培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、仁和会计 2、学天教育 3、环球网校 4、中公教育 5、优路教育 6、恒企会计 7、臣信教育 8、高顿财经 9、华图教育 10、中华会计网校 注:以上内容来源与网络,仅供参考,排名不分先后 |
中级会计就业前景
通过中级会计考试后,考生的就业前景将得到有效提升。具备中级会计师资格的人员可以在企事业单位从事财务主管、财务经理、审计经理、税务经理等中高级管理岗位,具有较高的职业发展前景。此外,考生还可以在会计师事务所从事审计、税务咨询等工作,或者在投资银行、证券公司等金融机构从事金融服务和咨询工作,具有广泛的就业选择和发展空间。
中级会计师考试可以带计算器吗?
根据财政部发布的考生须知,考生进入考场时,应将准考证和有效居民身份证件之外的其他物品(手机、电子设备应设置成关机状态)存放在考场指定位置,携带准考证和有效居民身份证之外的物品(含电子、通讯、计算、存储等设备)进入考位,按违纪进行处理。因此考试不能携带计算器进入考场!
偷税的行政责任
1.纳税人采取伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证,或者在账簿上多列支出或者不列、少列收入,或者经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报的手段,不缴或者少缴应纳税款的,由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金,并处不缴或者少缴的税款50%以上5倍以下的罚款。 2.扣缴义务人采取上述手段,不缴或者少缴已扣、已收税款,由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金,并处不缴或者少缴的税款50%以上5倍以下的罚款。
中级会计经济法备考技巧
经济法内容多、杂、细、枯燥,但考题灵活,所以需要大量的记忆,却不能枯燥地死记硬背。应结合考试大纲与历年真题把握主观题的主要考点,在此基础上对其他考点进行再认型掌握(可根据题干与选项做出选择),对主观题考点进行应用型掌握(可组织语言进行案例判断与实务分析)。
中级会计财务管理备考技巧
备考中可分概念与计算两部分进行准备。概念部分针对客观题进行准备,重点抓住理论背景与概念原理;计算部分应兼顾客观题与主观题,主要抓住公式的推导逻辑与应用方式。有很多考生把主要精力花在背公式上,认为只要公式记熟了,题目就能会做。但很明显,这种想法是错误的。对于财务管理中的公式,较主要的是要理解公式表达的含义,并且记住(较好能理解)公式的使用条件。然后通过做题,不断加深对公式的理解,这样才能增加在考试时不会出现用错公式的情况。
中级会计实务备考技巧
备考这个科目的时候,至少需要200个小时的学习时间,才能有效的提升自身应试能力。学习建议:考生应结合考试大纲对客观题考点进行重要程度的把握(考纲对考点进行了“了解”、“熟悉”与“掌握”三个程度的层次划分),也可通过分析历年真题把握主观题的主要考查章节及考点,也需针对关联性这一特征进行命题思路分析。
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