课程简介

　　总课时数：40

　　适合人群：

　　喜欢一对一授课模式，之前学习过班课效果不佳者，着急出分数，追求效果者

　　课程特色：

　　1、vip一对一，通过任务型教学和分组教学，个人性化定制学习方法和效果，针对性、点对点、直击难点的上课模式，保A冲A*。

　　2、有针对性的安排练习和讲解，突破传统课程练习不足，练习不深等问题和遇到的瓶颈。

　　授课内容

　　根据考试大纲，梳理考试重难点。历年真题练习巩固

       授课老师

　　学习案例

　　ap课程的成绩在申请大学中起着非常重要的作用

　　首先，大学通过学生是否选修ap课程这一行为本身来判断学生的学习能力和未来发展潜力。在美国高中，并非所有学生都可以选修ap课程。要想参加ap课程学习，必须先要通过荣誉课程，而要想参加荣誉课程，必须先要通过普通课程。因此，能够参加ap课程学习这一事实本身已经证明了学生的优秀程度及其学习能力。

　　其次，ap课程门类众多，与大学相关专业的联系极为紧密，因此，学生对于ap课程的选择既表明了他（她）对未来专业发展方向的兴趣，也表明了他（她）在面临不同机会时的选择能力和自我认知能力。这一点恰恰是美国知名大学招生时所要重点观测的目标。

　　从性质上说，ap课程是大学一年级的课程，其难度要远远超过中学普通课程，因此，学生是否选修ap课程，选修多少门ap课程，等等，都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。大学还可以根据自身招生理念这位学生所生存环境的不同对此进行不同的解读。也就是说，不一定选修ap课程越多就说明学生越优秀。最后，大学在招生中重视ap课程成绩不是直接体现的，而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的ap课程成绩。

　　可见，ap课程的学习有诸多优势：首先能全面培养学生的学术能力；其次可以换取大学学分；学生在大学阶段可以有优先选课的权利；最后，良好的学术基础让学生在大学学习中充满竞争力。