演讲时、作报告时、当众发言时……面对众人的目光，讲话者难免会感到紧张、怯场。即使是世界第一流的演说家也在所难免。林肯、西塞罗、丘吉尔、马克·吐温等都体味过怯场的滋味。怯场是一种心理障碍，说话者往往感到自己被说话场合的气氛、形势所压迫，或者对自己不自信，而畏首畏尾、诚惶诚恐。这种心理障碍完全来自于自己，恐惧是自设的陷阱。有的人在家人、朋友面前可以滔滔不绝，可一与陌生人说话，或者在众人面前，他就难以启齿、心慌意乱、语无伦次。这说明他并非缺乏说话的能力，而是有心理障碍。只要破除这种障碍，怯场也就会消失，就可以在众人面前落落大方、侃侃而谈。

——演讲口才训练方法——

　　课程设置：

　　【精品训练课程】

　　《当众讲话》、《人际沟通》、《形象礼仪》、《说服力销售》、《演讲艺术》、《心理素质》、《科学发声》

　　【特色课程】

　　《专业导师班》、《力口才》、《生命的绽放》、《个人辅导》、《新励成演讲俱乐部》

　　【企业内训课程】

　　《演讲口才》、《说服力销售》、《谈判技巧》、《赢在执行力》、《管理艺术》、《商务礼仪》、《沟通》及其他根据企业发展需求提供有针对性的培训课程项目

       口才培训是培养及提高人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的综合能力。在人生的感悟中，提炼个体的思想精髓，从而升华自己的价值观，表现 的生命意义。

课程要点

       演讲与口才训练资料

　　在这个“分享”的时代里，培养孩子的口头表达能力无疑是家长不能忽视的方面。语言是思维的载体，一个人若拥有卓越的演讲能力，不但能展现自己，良好的沟通能力还会赢得机遇。反之，如果羞于表达，或语无伦次、没有重点，不但不利于培养孩子自信心，还会削弱竞争力。事实上，当众讲话的能力是可以培养的，尤其在3岁左右。这个阶段的孩子处在咿呀学语和性格形成关键期，只要家长足够重视并持之以恒地按照以下方法实践，就能教出一个“能说会道”的孩子。

　　阅读多多益善。“巧妇难为无米之炊”，语言需要素材。平时亲子阅读的过程中，经典的故事可以给孩子反复朗读。儿歌、童谣、古诗富有韵律，对培养孩子的语言技能大有裨益。节日、节气、民俗等与生活息息相关的题材也是孩子较喜欢的，能激起他们的好奇心，每遇这样的日子要与孩子热烈学习讨论。此外，鼓励孩子复述故事，这能为他们当众讲话提供较好的材料。

　　多问开放型问题。无论在阅读时还是生活中，都可通过问开放型问题，如“为什么，怎么样”等启发孩子思考，激发孩子的想象力。经过思考后的回答，就像做一个简短演说。无论孩子的回答多么幼稚，父母都要做到全身心地倾听，不评价。问他们“你是怎么想到的？”启发孩子进一步思考。孩子还不能很好地总结时，父母可以提供帮助。找一切机会演练。所有那些我们看着毫不费力的演讲都是经过无数次演练才会看起来自信、毫不怯场。生活中，要给孩子找出可以“一展风采”的机会，生日派对、亲友聚餐、参加活动都是较佳时机。再帮孩子准备一个简短的自我介绍，包括名字、年龄、爱好等，也可以鼓励孩子做更个性的介绍。亲朋好友聚会，父母应主动、正式地向他人介绍自己的孩子，并询问孩子是否愿意自我介绍。这既让孩子感到被尊重，也会潜移默化地引导他们当众讲话。

　　不强迫孩子。有的孩子个性内敛，需要长时间准备才能当众开口讲话，这个时间可能长达数年。这时，父母切不可责备、嘲笑孩子。当孩子做出改变时，应及时鼓励。即使当众讲了一句话，父母也应抓住机会表扬孩子为此付出的努力.