社会工作师也叫做社会工作者，是指遵循助人自助的价值理念，利用个案、社区、小组等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系、促进社会公正为职业的社会服务人员。我国社会工作师大多活跃在民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等各个领域，并开始逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。他们发挥的维系社会良好秩序的作用日益得到社会的认可。

　　资格等级

　　助理社会工作师

　　社会工作师

　　高级社会工作师

　　其中，助理、中级资格可通过考试直接获得，高级资格将根据个人工作年限通过考试+综合评审的方式获得。

报考条件

行业方向选择多，紧抓机遇就业广

多种班型任你选择

考前须知

　　社工课堂的工作过程：

　　第一，全面了解学校情况，做好基础调研。了解学校课程设置、教学管理现状，为社工课堂的开展寻找合适的时间和场地，与校方沟通申请。

　　第二，寻找对学生成长有重大意义，但学校教育缺位的课堂主题，确定社工课堂主题。第三，做好课程设计工作，撰写教学大纲和教案，同时要对课程的设计背景和理念、理论来源、课程的目标、方法及考核方式进行说明。

　　第四，运用小组工作方法带领学生参与社工课堂的体验式学习，灵活运用“讲解、带领、解说”的技巧，完成社工课堂的教学工作。

　　家长互助会的工作过程：

　　第一，与认同社会工作服务理念的班主任进行沟通，选择开展家长互助会的试点班级。向班主任提出对班级管理的设想和创新，提出组建家长互助会的建议，争取班主任的支持和配合。

　　第二，与家长沟通，建立家长互助小组，做好资源的合理配置。将试点班级中的家长分为家长互助小组，一般10个左右为一组，分组过程中要考虑学生的性格特点、学习成绩、居住位置等因素。

　　第三，协助家长互助小组中的成员进行团队建设，提高凝聚力，协助建立小组规范，引导小组日常沟通交流制度的建立，定期或不定期围绕孩子需求和问题进行聚会活动。

　　第四，举办家长互助会的经验交流分享活动和研讨会，扩大试点班级家长互助会的影响力，提出在全校建立家长互助会的意见和倡议。

　　第五，协助学校向家长一学校的管理理念转变，注入社会工作专业元素，推进学校社会工作服务的深人开展。