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适合人群 | 班级班型 | 选用教材 | 课程特色 | 学习目标 |
无基础或以上 | V15铂金班 15-20人 V5钻石班 4-6人 VIP班1V1 | 《新视线意语初级》,《视听说教程初级》 ,《新视线意语中级》,《视听说教程中级》 | 系统讲解+丰富词汇,来一场意大利之旅 | 能理解日常生活中常用语句,可根据不同的话题阐述自我的论点。 |
NO.1欧标A1课程 第0单元 欢迎(介绍,问候) 字母表,所有发音规则,打招呼,介绍名字, 国籍,数字1-10。 第一单元 新开端(电话问候) 接电话,非正式邮件,日记的书写,描述外貌,性格;身体部位。 第二单元 怎样度过业余时间 业余时间,邀请和回应邀请,询问地址,询问时间,星期的表达,时间点的表达。 第三单元 写信与打电话 寄信,寄包裹,表达不确定和疑问,表达所属关系,谈论价格。 视听说U1 复习前4单元。 第四单元 在吧里 谈论过去,工作面试,在吧点餐和请客,表达喜好,意大利人的书写。 视听说U2 复习第4单元语法。 第五单元 节日与旅行 火车票购票,打票,意大利的气候,圣诞节传统甜点。 视听说U3 听说练习。 视听说U4 听说练习。 视听说U5 听说练习。 |
NO.2欧标A1阶段测试 欧标A1标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.3欧标A2课程 第六单元 在外面吃晚餐 谈论情感问题,在餐厅点餐,表达喜好,一日三餐,意大利人的餐桌 视听说U6 听说练习 第七单元在电影院 讲述电影情节,谈论记忆,描述过去,谈论电影,电影类型;著名的导演和演员 视听说U7 谈论兴趣爱好,兴趣爱好的说法,理解句子中表达的情绪。 第八单元 超市购物 超市买食品,说明选择一种商品的理由,表示快乐,遗憾或失望,买食品并说明数量,提供,接受或拒绝帮助。 视听说U8 听说练习 第九单元逛商店 讲述一次会面,购物常用表达方式,询问和表达看法,意大利的打折季和打折村,时装 第十单元今晚电视里有什么 讨论一个电视节目,报刊批评和/或表达自己对电视节目的喜爱 视听说U10 听说练习 第十一单元 一场演唱会 谈论一场演唱会,请求帮助,辩解,提出建议,表达愿望,委婉的要求,建议 视听说U11 听说练习 |
NO.4欧标A2阶段测试 欧标A2标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.5欧标B1课程 第0单元 复习单元 第一单元 考试… 别紧张 做保证,祝贺,致歉和回应歉意,表达惊奇,讲述往事,意大利中小学和大学 视听说U1 听说练习 第二单元 钱与工作 银行业务,求职信,意大利谚语,找工作,读招聘广告,写简历,招聘面试,经济 视听说U2 听说练习 第三单元 走遍意大利 做比较,描述城市,在酒店预订房间,咨询和传达信息,旅游信息,意大利的南北差异:经济,人文 视听说U3 听说练习 第四单元 历史点滴 谈论历史,使表述更确切,更好的解释自己的话,自测题 视听说U4 听说练习 第五单元 身体健康 保持健康的建议,许可,宽容,谈论自己的健康生活习惯,谈论压力及其原因 视听说U5 听说练习 |
NO.6欧标B1阶段测试 欧标B1阶段测试 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
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意大利语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、朗阁教育 2、新东方教育 3、新通教育 …………等等 意大利语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
听是学习任何语言的基本能力
学习一门外语的目的是为了与外国人交流。意大利人说话非常快,而且有许多方言,来自不同地区的人说话或多或少带有某种口音、方言和当地方言,所以暂时很难判断它的意思。
意大利语是按照写法来读的
如果你让一个意大利人读一个单词,在大多数情况下,他都能毫不费力地正确读出来。 因此我们可以把意大利语定义为一种语音语言,因为它怎么写就怎么读。其实,每一个字母,除了一些小的例外,一般都能被读出来,这一特性简化了意大利语的阅读和书写。
除了哑音h,没有不发音的词素
少数辅音有组合,但比较简单。不知道一个词的意思,按照汉语拼音的读法就大致上把这个词念出来。动词的词尾变换往往可以明确的指示人称,因此在一个句子中,经常是看不到主语的。
学习语言的目的在于交流
交流是双向的东西,只听不说自然不行。学习者在说意大利语时能保证流利且不带口音是很不容易的,如果还能同时避免犯一些常见的语法错误,就更是出类拔萃了。若有机会长时间地和意大利人相处,学习中把一些地道的表达方式和方言,加入自己的词汇库中,不失为一个练习口语的法宝。
意大利语语法比较难
名词和形容词结尾都有阴阳性、单复数的变化,动词有时态和人称的变化等。学意语的许多学生一开始就是因为这样的原因而无法前进,听到语法的种种规律就有反感,感觉太多了无法接受。
在掌握听说的同时,阅读也是一项必不可少的素质
由于意大利语动词形式的多样性,需要在持续阅读中积累经验,逐步提高阅读速度和阅读技巧。因此,必须准确地理解每个单词的意思,尽可能地掌握它的用法。不是刻意去理解每个单词的确切意思,而是去注意掌握整篇文章的意思。
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