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中级经济师是一个不断受到赞誉和赏识的职业。拥有这一职位意味着拥有专业的经济知识,可以为经济规划,投资决策和财务管理等提供助力。作为一名中级经济师,需要通过受过认可的培训课程,才能够拿到资格证书,从而受雇于企业或经济机构。→→点击此处获取中级经济师0元精品课
一证在手 福利享不停
职称评审 | 升职加薪 | 政府补贴 | 一证多用 |
企业事业单位、高校,银行等,凭证可评定初级、中级、高级职称 | 在国企及事业单位,拥有经济师职称更容易升职加薪 | 人社(部分省份)通知取得经济师证书,可申请技能补贴 | 经济师人力资源管理专业和人力资源管理师打通 |
选对专业 事半功倍
行业/人群 | 专业 | 特点 |
HR、人事相关工作 | 工商管理 | 专业性弱,考点浅易得分,计算少且简单,小白首选 |
工商、公司行政、企管、商业等 | 人力资源 | 专业性稍强,人力资源的专业证书,计算较少且简单 |
建筑、房地产 | 建筑与房地产 | 专业性强,难度高,多处涉及计算 |
金融、证券、基金、贸易等 | 金融 | 专业性强,难度高,计算多且专业 |
会计、财会类 | 财政税收 | 专业性强,难度高,考点分布广散,计算难 |
多样课程体系 满足不同需求
班次 | 开设专业 | 课程模块 | 配套资料 |
精品班 | 人力、工商、建筑、金融、财政 | 备考导学 基础精讲 经典习题 模考预测 | 教辅:—本通 电子版: ①课程讲义 ②章节题库 ③模拟试卷 ④水平测试卷 |
金典班 | 人力、工商、建筑、金融、财政 | 备考导学 基础精讲 经典习题 真题解析 模考预测 冲刺串讲 考前密训 | 教辅:—本通 电子版: ①课程讲义 ②章节题库 ③模拟试卷 ④历年真题 ⑤水平测试卷 ⑥考前密训资料 |
系统班 | 人力、工商、建筑、金融、财政 | 备考导学 基础精讲 经典习题 真题解析 模考预测 冲刺串讲 考前密训 | 教辅:—本通 电子版: ①课程讲义 ②章节题库 ③模拟试卷 ④历年真题 ⑤水平测试卷 ⑥考前密训资料 |
班型亮点
备考冲关一课足
考前集训随时随地 | 智学精讲强师领学 |
针对你考前没时间,专门强技提能,考前集训来一轮攻点克题让临考的你游刃有余。 | 第一轮专攻专学固牢基础,第二轮业内强师带学带练新教材拔高备考战力。 |
真考模拟一测出分 | 难学难啃掌握省事 |
双阶段模考,深剖详讲历年考题,模拟考场真测真练出佳绩。 | 针对案例、专题、难得分、易混淆题点,集中技巧性传授,让学考更便捷。 |
中级经济师培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 现在市面上做中级经济师的培训机构并不多,有一些大型的培训机构: 1、优路教育 2、学天教育 3、高顿教育 中级经济师的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
小白怎么考中级经济师
如果你的基础不是很好,属于零基础学员的话,我建议你在这个冲刺的时间段一定要抓紧时间备考,人家都说早期的鸟儿有虫吃,基础不好的话,你比别人冲刺去备好花的时间肯定要比别人多,这样你才有可能比别人*。基础不好的学员容易出现一个问题就是自学的时候容易注意力不集中,这个我建议你直接报个辅导班跟着老师的建议去抓重点,更有利于你备考,学习也相对没有那么辛苦。
会计概论
《会计》在考试中注重基础概念的考察,而会计的特点之一是专业名词多,理解难度适中。所以需要我们在理解的基础上多加记忆,但是内容略多,为了能让大家省心省力,我们就以思维导图的形式辅助大家进行记忆。以数字“1234568”作为串讲特点,建议大家自行串联记忆哦~
法定存款准备金率的缺陷有哪些
①央行调整法定存款准备金率时,商业银行可以变动其在央行的超额存款准备金,从反方向抵销法定存款准备金率政策的作用。②对货币乘数的影响很大,作用力度很强,往往被当作是一剂“猛药”。③见效较慢、时滞较长。对货币供应量和信贷量的影响要通过商业银行的辗转存贷逐级递推而实现。因此,法定存款准备金率政策往往是作为货币政策的一种自动稳定机制,而不将其当作适时调整的经常性政策工具来使用。
中级经济师怎么选择专业
我们在进行科目选择的时候,一定不能盲目选择,第一个需要先看用人单位的需求,相信大家都知道经济师在某些事业单位或国企工资评定职称时会起到很大的作。二看你自己本身是什么专业的,如果你学的就是金融方面的,当然金融经济师是首选,复习备考起来也比别人更加有优势。
专利权人的权利
独占实施权﹔实施许可权;转让权;标示权;专利人在自己的专利受到侵犯时,有请求专利行政部门进行处理,或者直接向人民法院起诉的权利;专利权人有权以书面形式放弃其专利。
货币政策的定义是什么
货币政策并不等同于金融政策,它只是金融政策的一部分,是一国金融当局制定和执行的通过货币量、利率或其他中介目标影响宏观经济运行的手段。货币政策一般包括三个方面的内容:1、政策目标;2、实现目标所运用的政策工具;3、预期达到的政策效果。
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