课程简介

　　适合人群：

　　有A1水平学员，希望达到A2水平和生活工作中初级沟通的学生。

　　课程特色：

　　1、采用法国教材，并结合新通教材逐步构成教学体系；

　　2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用法语能力；

　　3、采用主题式教学模式，融入法国文化；

　　4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　5、课程内容丰富：除学习法语课程外，同时讲授法国概况以及文化，法国留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解法国。

　　授课内容

　　学习基本的个人和家庭资料、购物、区域地理、和就业，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需要简单而直接的日常讯息。

　　使用教材

　　法语学习之练习法语口语的6个技巧！

　　第一，怎样用法语简易定义一个东西的方法。法国人和法国人沟通交流80%是想告知另一方这一事情是啥。人们的教材虽然语汇难度系数持续加重，但逻辑思维构造却只滞留在一个水准上。由于中华传统教学方式沒有教會学员表答的方法。

　　初学法语得话一定要把法语发音规则熟记,尽管很不便,可是很关键,随后多问,多练习语感，人们每日发布仿真模拟课堂教学教学视频课程内容，朋友们能够搜索微信关心《法语零基础学习培训》VX微信订阅号|微信公众号，进到法语学习qq群，根据收看人们的教学视频课程内容逐渐开展通过自学。要是大伙儿坚持不懈坚持不懈，从A1到B2，并不是难题。

　　第二，假如早已学好定义，但了解也有误差，那还要训炼用不一样的方法表述同一事情。一种关系式另一方不明白，讲法语國家人要找寻另一种关系式最后让另一方搞清楚。由于事情就一个，但表述它的語言标记将会会许多 。这还要多做更换训练。传统式的教学策略也做更换训练，但这类更换并不是真更换，仅仅語言方面的更换，而并不是逻辑思维方面的更换。换句话说用一种不一样的方法表述同一个含意，或是一个关系式另一方听不清晰，举一个简易通俗易懂的事例来表述，直至另一方搞清楚。

　　第三，人们务必学好法国人如何描述东西。从描述上而言，因为中西方的文化艺术不一样会造成挺大的差别。人们描述东西没法乎把它放到時间和室内空间2个座标上来描述。法国人对室内空间的描述一直由内及法，由里及表。而我们中国人恰好反过来。从時间上而言，我们中国人是按当然的先后顺序来描述。人们描述一个东西忽然停下来时，通常最终说的哪个地区是最关键的。法国人在時间的描述上先把最关键的东西说出去，随后再聊衬托的东西。只能产生悲剧的恶性事件，法国人才在前边再加埋下伏笔。中国说人与法国人在時间描述上的极大区别。

　　第四，要学好应用关键的荷兰习语。不易学、易导致了解疑惑的东西就是说"习语"。例如天津人说盖了帽儿了，法国人没办法了解，这就是说习语。因此和法国人交流时，能适度地应用荷兰习语，他立刻就会感觉很亲近，也非常爱与你交流。那麼什么叫习语?就是说每一法语单词你都了解，但把他们组成在一起，就不知道道是什么意思了。

　　第五，学好二种語言的传译工作能力。它是考量法语口语水准的一个最关键规范。由于法语并不是人们的汉语，人们先天性就会有自身的汉语。许多人觉得学精法语务必丢弃自身的汉语，它是错误的。

　　第六，要有猜测工作能力。为何法国人和法国人、我国人与我们中国人中间交流非常少造成模棱两可?就是说由于她们中间能"猜测"。人们的课堂教学不倡导"猜测"。但我认为猜测对学精荷兰法语口语很关键。在交流中，有一个词你沒有听得懂，你不太可能立刻去部首查字典，此刻就必须猜测来搭起一座公路桥梁来填补这一空缺，不然交流就会终断。