石嘴山社会工作师培训班
石嘴山社会工作师培训班
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社会工作师也叫做社会工作者,是指遵循助人自助的价值理念,利用个案、社区、小组等专业方法,以帮助机构和他人发挥自身潜能,协调社会关系、促进社会公正为职业的社会服务人员。我国社会工作师大多活跃在民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等各个领域,并开始逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。他们发挥的维系社会良好秩序的作用日益得到社会的认可。
资格等级
助理社会工作师
社会工作师
高级社会工作师
其中,助理、中级资格可通过考试直接获得,高级资格将根据个人工作年限通过考试+综合评审的方式获得。
报考条件
助理社会工作师 | 社会工作师 |
①取得高中或者中专学历,从事社会工作满4年; ②取得社会工作专业大专学历,从事社会工作满2年; ③社会工作专业本科应届毕业生; ④取得其他专业大专学历,从事社会工作满4年; ⑤取得其他专业本科及以上学历,从事社会工作满2年。 | ①取得高中或者中专学历,并取得助理社会工作师职业水平证书后,从事社会工作满6年; ②取得社会工作专业大专学历,从事社会工作满4年; ③取得社会工作专业大学本科学历,从事社会工作满3年; ④取得社会工作专业硕士学位,从事社会工作满1年; ⑤取得社会工作专业博士学位; ⑥取得其他专业大专及以上学历或学位,其从事社会工作年限相应增加2年。 |
行业方向选择多,紧抓机遇就业广
单位工作 | 群团组织 | 企业社区 |
民政、社会防护、文化教育 卫生、司法、公安等部门 | 共青团组织、妇女联合会、工会 残疾人联合会、红十字会等 | 国有企业、司法矫治机构 慈善机构、社区服务等 |
多种班型任你选择
班型 | 课程模块 | 配套资料 | 专属服务 |
网络精选班 | 基础导学、考点精讲、强化冲刺 | 《历年真题详解》《智慧一点通》《高频考点串讲》 | 学员专属班主任服务 协助服务 在线答疑,ⅥP1答疑通道 |
考前密训班 | 基础导学、考点精讲、强化冲刺、套题密训、考前点题 | 《历年真题详解》《智慧一点通》《章节习题训练》《高频考点串讲》《仿真预测试卷》《考前复习圈点》 | 学员专属班主任服务 协助服务 在线答疑,ⅥP2答疑通道 |
精讲班 | 基础导学、考点精讲、强化冲刺、套题密训、考前集训 | 《历年真题详解》《智慧一点通》《章节习题训练》《高频考点串讲》《仿真预测试卷》《考前集训秘笈》 | 学员专属班主任服务 协助服务 在线答疑,ⅥP3答疑通道 |
考前须知
须知一 | 须知二 | 须知三 | 须知四 |
符合社会工作者职业水平考试报考条件的人员可在规定时间内在中国人事考试网(www.cpta.com.cn)报名考试。 | 社工师考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法,参考人员应在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。 | 参加助理社工师考试的人员,应在一个考试年度内通过全部科目的考试。 | 考试合格颁发人社部统一印制,人社部和民政部统一用印的职业资格证书。 |
实施社区工作计划
实施社区工作计划阶段有两个工作重点:一是进行社区资源管理,对开展社区活动所需要的多种资源进行有效合理的配置;二是执行社区工作方案,保证计划中的活动得以顺利进行。
(一)动员和管理社区资源
(1)资源分析;(2)资源开发;(3)资源链接;(4)资源维系。
(二)执行工作方案
1.筹备阶段
筹备阶段的主要任务是确认工作中涉及的所有环节的具体服务内容,并对人员进行相应的分工,明确各自的工作内容和责任归属。
2.开展阶段
开展阶段的主要任务是按照计划好的工作方案稳步推进,其间要注意推进的策略、方法和节奏,并注意经费的管理和控制。同时,整个工作团队也应做好危机处理的准备。
3.结束阶段
结束阶段的主要任务是要对工作的过程和结果做详细的记录,建立工作档案,进行经费的结算,并及时撰写工作总结,反思工作中的得失,为以后的工作提供借鉴。
社区工作评估
1.评估的分类
(1)过程评估是对工作过程的质与量进行的评估,重点在于对有关的工作过程进行描述,包括资源的投入、人员配置、一系列工作的优先次序、各个程序的进展状况等。
(2)结果评估主要是评估工作的成果在多大程度上实现了预定的目标。
(3)效益评估注重服务的成本收益,关注所取得的工作成果与所付出的代价相关的成效问题。
2.评估的步骤
(1)明确评估目标:一是评估的目标应该与工作计划中所设定的目标相联系;二是必须清楚地界定目标的对象;三是对目标的表述必须清晰、具体;四是各方应在评估目标上达成共识。
(2)建立测评标准:采取多个指标,并注意选择有效且适当的指标。
(3)设计评估研究方案:一是测评时应包括哪些要素;二是是否设置对照组;三是什么时候进行测评;四是进行几次测评。
(4)收集与分析资料:可以采取多种收集资料的方法。在收集完资料之后,则需要选择相应的分析资料的方法和工具,进行定量或定性分析,并根据分析的结果对社区工作进行评价。
(5)使用评估结果:向服务对象、所在机构、合作方与资助方报告评估结果。
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