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针对不同专业的考研学子,成立热门专业课项目部,匹配研发,定向定专业辅导。 定向辅导对14大热门专业进行的针对性课程辅导,包括教育学、体育学、心理学、法学、MPAcc、经济学、管理学、计算机、医学、新闻与传播、翻译硕士、艺术学、1V1、保研等;拥有专业研究院的全职师资、专业课程定向研发、精细化的学员服务,为不同专业的考生制定专属课程产品;弥补考生课堂知识的短板,逐步培养考生竞争优势,专业定向辅导!
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考研培训辅导班
课程 培训课程包含有40大定向专业,鉴于学习人群的不同,在选择上课方式时也会有所考量,因此将课程主要划分为面授和网课两种方式,提供有全程在线、全程面授、面授+远程、个性化等形式的培训课程。 | |
专业分类 | 专业 |
经济学 | 经济学;金融硕士;商务硕士 |
教育学 | 教育学;教育硕士;学科教学英语;心理学;应用心理;汉语教育;体育学(学硕/专硕) |
艺术学 | 音乐;舞蹈;美术;设计;戏剧;电影;广播电视;其他艺术硕士 |
医学 | 306西医综合;307中医综合;308护理综合;药学综合699西医综合 |
文学 | 新闻与传播硕士;新闻学;传播学;翻译硕士英语;翻译硕士日语;英语语言文学 |
管理学 | 管理科学与工程;企业管理;行政管理;公共管理;会计学;会计专硕(MPAcc);其他管理类专硕 |
法学 | 法学;法律硕士(法学/非法学);社会工作 |
工学 | 计算机(学硕/专硕) |
三大理念助你考研提升快
实操演练:全日制教学,保证课程体系的完整性、连贯性,保障复习效果 | 全封闭:进行全封闭管理,创造浓郁的学习氛围,保障复习效果 | 360°微服务:上课期间,班主任全天候跟班督导,随时处理学生的大事小事 |
课程内容
点睛阶段 培训内容也是比较的丰富。考前知识点睛;模拟练习与实战训练。 | 强化阶段 强化课程涵盖高频考点,并对历年真题进行讲练结合;分析答题思路、明确知识要点,攻克重难点;实战训练,掌握答题技巧,各个题型逐个击破。 | ||
冲刺阶段 针对新大纲有步骤、系统地复习各学科的主要内容与核心考点;针对新大纲变动的新内容进行讲授,增补教学内容;对知识点进行归纳、总结、反思、提升。 | 基础阶段 了解学科特点及试卷分值、题型分析;深耕考纲,精讲教材内容,深度剖析各个考点;帮助学员理解基本概念,明确学科重点,掌握核心考点内容 |
考研培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、海文考研 2、优路教育 3、新东方考研 4、中公考研 5、文都考研 6、爱考考研 7、高顿考研 8、海天考研 9、文硕考研 10、新航道考研 注:以上内容来源与网络,仅供参考,排名不分先后 考研的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
如何突破考研英语翻译
面对英语翻译,考场上有人叹息,觉得它太难;有人摇头,看它不懂;有人咬牙切齿,因为总是呕心沥血披肝沥胆翻出一句却只得了0.5分。考研英语对阅读能力的考查则分为两大方面,一方面是考查学生对文章全局把握的泛读能力,另一方面是考查学生对重点句子细微理解的精读能力。大部分考生平时所做的阅读训练都是泛读,缺乏长难句精确分析和理 解的训练,因而阅读成绩的提高会遇到瓶颈。英译汉的训练就是突破这个瓶颈的最好方法。
考研英语历年真题在冲刺阶段打磨三遍
这里的三遍只是一种泛指,我们在一遍时,读文章,读题读选项,把所有生词圈出来,并在自己背的单词书中划出。利用真题背单词是一个比较行之有效的办法。我们在二遍、三遍时,需要重视对于错题类型的区分,建议可以更加细分,如单词题、句子细节题、段落关系题、主旨题、起标题类题等,发现问题,集中突破。
培养一个好的学习习惯
高效求学首先要培养一个好的学习习惯,学习的时候要尽量消除其他干扰,保持专注,对于自己的学习进度和整体进度要保持充分的了解和把控,多做练习,注重实践,这样才能让学习效果更优秀。
考研难不难
实话实说,考研的难度还是很难的,但是每年照样有很多的同学如愿以偿的考上研究生,所以不要纠结考研到底难不难这个问题,而是要根据自身的情况,选择合适的院校,合适的专业来进行备考。说考研难的一般都是难在:1、考研的同学越来越大,加大了考研的竞争力;2、考研需要复习大量的教材,教材里面包含的知识点又特别多;3、难在复试。
英语考研保持客观态度解题
阅读理解除了要求考生能够阅读文章,看懂句意,还要求考生坚持客观和理性的原则做题。阅读的错误选项一般具有“无中生有、过度引申、夸张原文”的特点,就是抓住了许多考生容易主观带入自己的态度的弱点。因此同学们做题时,一定要坚持客观的阅读原则,始终根据作者的观点和原文信息解题,不带入主观视角,才能真正理解阅读,获得高分。
同等学力和同等学历
同等学力,简单的理解就是同样的学习能力。专科生毕业后,取得了国家认可的高职专科毕业证书,并且在专业领域连续工作了至少2年或2年以上,具备了和本科生相同的“学习能力”,即同等学力。同等学力强调的是学习能力,而非学历。
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