课程简介

　　适合人群：

　　零起点学员，希望达到A1水平，去意大利旅行或者生活的学生。

　　课程特色：

　　1、采用意大利语教材，并结合新通教材逐步构成教学体系；

　　2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用意大利语能力；

　　3、采用主题式教学模式，融入意大利文化；

　　4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　5、课程内容丰富：除学习意大利语课程外，同时讲授意大利概况以及文化，意大利留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解意大利。

　　授课内容

　　意大利语基础的语法时态，涉及现在时、近过去时和简单将来时。简单的交流，如自我介 绍、问候、打电话等。

　　使用教材

　　1.现在时：

　　表示现实发生的动作或状态，以及先阶段反复发生的动作。同时，还可以表达距离现在不远的过去时和将来时态的动词。

　　现在时也是一个最基本的时态，很多同学在学习了别的时态后就会将最基本的现在时变位忘记，但往往最基本的才是最常用的，所以同学们学习一段时间的意大利语后一定要记得复习前面学习过的内容。

　　2.近过去时：

　　表示在过去完成了的动作，并且和现在有关系，对现在产生影响。如果用近过去时表达多个动作，就是一个动作完成后再做另一个动作（相继完成的动作）。

　　3.未完成过去式：

　　表示过去的某个时候正在进行中的动作或状态。故这个时态我们形象的称为“过去的进行时态”

　　备注：未完成过去时和近过去时的区分不仅是一个难点还常常是必考的考点，所以学习中的同学要多做相关方面的练习，将其作为一个专题进行专项训练。

　　4.近愈过去时：

　　近愈过去式表示的动作先于另一个过去时的动作。说白了就是我们常说的“过去的过去时态”。这个时态应用的时候，必须有另外一个过去时态动词作为参照物，并发生再其之前。

　　5.远过去时和远愈过去时：

　　是两个比较非常常用的时态，学习的时候了解用法记住变位就可以了，一般不阅读历史文献是不会用到这两种时态的。

　　5.简单将来时和先将来时：

　　这两个时态用法可参照近过去时和近愈过去时，同样要有参照物。比如举个例子，我明天做完作业要去玩儿，那么玩儿发生在做完作业之后，则”玩”这个动作用简单将来时，而”做作业”就是先将来时。