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现有很多人都想报考教师资格证，因为教师资格证是通往教师岗位的必备工具，即是教育行业从业教师的许可证。在我国需在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师制度且五年一审，改革后实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考；成考，自考，网络教育学历，需毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
科技赋能 智学轻学
讲 |
练 |
督 |
Al交互沉 浸式授课 快速理解 加深记忆 | 智能做题 视频讲解 考点难点 一点即通 | 上课提醒、课程更新.. 考务督学样样贴心 |
对症学习提升快
| 有基础学员 | 无基础学员 |
| 查漏补缺,对未掌握的知识要点针对练习，强化巩固，学习时间不浪费。 | 搭建知识框架，明晰考点掌握答题技巧，搭配口诀帮助记忆，学习过程不盲目。 |
课程适合人群
01、想一次性通过考试，有就业压力，想要在职场立足并获得长足发展。
02、考试压力大，时间不富裕，需要在有限的备考时间掌握应试能力。
03、学习自律性不强，自学有难度。
精研教辅学练结合
浓缩考点实战演练靶向学习省时省力
| 烤题库 | 学霸教案 | 重点串讲教案 | 仿真模拟试卷 | 考前集训教案 |
| 按照题型详解考试真题,匹配精讲课程针对训练,对核心考点再次巩固强化。 | 构建全书知识框架,覆盖80%核心考点,全盘把握教材结构。帮助学员在提取内容的关键点的同时,建立学习逻辑,达到事半功倍的效果。 | 选取教材中易混、常考、分值占比高的知识点,通过口诀、联想、关键词提炼等记忆方法帮助学员理解考点。帮助学员考前快速掌握核心考点。 | 提炼考试命题规律和趋势,划分知识的考频和难度分布,实现试卷成果的转化。为学员打造短时速效的成绩,帮助学员攻坚考场。 | 思维导图+梳理核心考点,覆盖80%重要考点,构建重难点知识框架，提高做题效率,拔高正确率。根据历年考试趋势，归纳圈划各科高频高分点。 |
五大教学模块稳步进阶提升
| 智学精讲--part01 |
零基础入门 备考无忧： 针对主要章节以及基础知识进行简单讲解，帮助零基础学员了解章节概况，学习基础原理,构建知识框架。 |
智学精讲 效率学习： 按照最新考纲要求进行知识点精细化剖析，通过对重难点和命题趋势的分析，过滤掉非重点内容，对各章节重难点进行详细讲解。引入典型例题、历年真题打开解题思路，传授解题技巧;通过考点小结、课程总结建立知识框架，梳理解题思路。 |
AI动画 体验新颖： 整体采用Al交互沉浸式授课，课程画面、内容编排、场景设计，数十位教研老师和技术老师倾力打造。帮助大家快速理解知识点，加深记忆，提高听课和记忆效率。 |
| 智学精练--part02 |
精选历年考试中的重点、难点、易错题型，强化训练、重点讲解，反复演练、加深记忆。 基础全面，紧扣考点，教学遵循历年考试命题规律和出题方向，对基本概念、通用规律的剖析与解题通法的提示采用“一网打尽”与“各个攻破”相结合、“纵观全局”与“循序渐进”相结合、“讲析评注拓”与“学问思辨行”相结合的方式，彰显考试的动态化、个性化，使学员对考试命题有完整透彻的理解。 |
| 强化重点串讲--part03 |
专项突破： 根据考试题型及特点，将写作、材料分析、简答辨析、心理学、教育学等分值比重高、涵盖范围广等知识版块归纳，以专题的形式着重突破，提升强化，集中拔高。 |
高分必备： 选取教材中易混的、常考的、分值占比高的知识点，通过口诀、联想、关键词提炼等等记忆方法帮助学员理解考点，轻松掌握考点。 |
| 真题模拟实战--part04 |
| 1套真题试卷及2套仿真试卷，根据考试题型、分值分布，预测性梳理考点研编成题,让学员在考前通过刷题检测自身掌握情况、训练做题题感、并再次巩固考点。 |
| 考前集训--part05 |
| 在精讲学习的基础之上进行重要考点提炼，将全书重难点知识串联讲解，覆盖80%重要考点，内容讲解更深刻全面同时更具有针对性，帮助学员快速强化全书重点，构建重难点知识框架，提高做题效率，拔高正确率。考前根据历年考试趋势，归纳圈划各科高频高分点。 |
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教师资格证培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、优路教育 2、尚德教育 3、华图教育 4、中公教育 5、学天教育 6、春华教育 7、秋文教育 等等…… 注：以上内容来源与网络，仅供参考，排名不分先后 教师资格证的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
教育学
教育学在考试中主要考查教育学基本原理中的重点和难点。重点就是知识点之间的联系，并且经常会涉及到材料分析题和案例分析题。所以在学习时一定要做到理论联系实际，比如学什么，怎么学，在哪一阶段应该怎样学等。并且要学会总结，在理解的基础上将知识点串联起来。
教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
简述现代教育制度发展趋势
（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接；（2）提早入学年龄，延长义务教育年限；（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）终身教育体系的建构；（6）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（7）教育制度有利于国际交流。
报考教师资格证需要什么学历
（1）幼儿园教师资格证：师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；（2）小学教师资格证：师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；（3）中学教师资格证（包含初中、高中、中等职业学校）：高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；（4）中等职业学校实习指导教师资格：中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
主任工作的基本任务和具体方法各是什么
班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是： 全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。
元朝时期——中国古代科举制度的中落
科举不再分科，专以进士科取士；规定从“四书”出题，以《四书章句集注》为答题标准，成为明清两代八股文的基础。
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