心理咨询师课程选用专职师资教务团队全程跟进学员学习，采用线上线下结合的形式，灵活变通，减少学员时间安排上浪费的时间。学员不仅能够享受效率高的心理课程，还会在考试前为学员提供准确资料。优异学员还可申请由老师亲自督导的相关实习，提升相关技能。→→点击此处获取心理咨询师0元精品课

问题解决

你的顾虑一颗解决

适学人群

心理及社会工作等相关专业 毕业生、应届毕业生 * 从业不愁·前途远大

入职几年,遭遇职场危机 或对未来迷茫的白领 * 无痛转业·资历变现

教师、兴趣培养讲师 等教育一线群体 * 赋能职业·竞争提升

司、刑、保、养等 行业相关从业者 * 多维拓展·岗能减负

核心亮点

多年迭代  只为见你

课程内容

深度聚焦  双效培养

学习收获

　　自我管理和情绪管理

　　心理咨询师需要具备自我管理和情绪管理的能力，能够有效地处理自己的情绪和压力，以保证在工作中保持稳定和专注。

　　态度转变的影响因素

　　⑴传递者方面的影响因素（威信、立场、说服的意图、说服者的吸引力）　　⑵沟通信息方面的影响因素（信息差异[对于威信高的传递者，差异较大时，引发的态度转变两最大；对于威信低的传递者，差异适中，引发的态度转变量大]、畏惧[中等强度的畏惧信息能达到较好的说服效果]、信息的倾向性、信息提供方式）　　⑶接受者方面的影响因素（原有态度与信念的特性、人格、个体的心理倾向）　　⑷情境（预先警告、分心、重复倒U）。

　　长远的、概括动机和暂时的、具体动机

　　长远的、概括动机来自人对行为意义的深刻认识，持续作用时间长，比较稳定，影响范围比较广泛。暂时的、具体动机由个体活动本身的兴趣引起，持续作用时间短，经常受情绪的影响，不太稳定。

　　一般临床资料的整理与评估

　　按提纲整理归纳一般资料（可列表填写）；按提纲整理个人成长史资料；按提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态；判断资料来源的可靠性，并予以说明；按资料的性质进行分类整理。

　　自闭症的特征表现

　　自闭症患者常常具有社交困难、沟通语言不良、行为表现异常、感官过敏及其他方面的特征表现。对于此疾病的认知及辨别可以进一步帮助我们更好地了解自闭症患者，并为他们的康复提供更好的支持和帮助。

　　适应功能

　　情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段，有机体通过情绪和情感所引起的生理反应能够发动其身体的能量，使机体处于适宜的活动状态，使有机体适应环境的变化。