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文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文,是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计,不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群,日语使用者应有很多。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外,对于失聪者,有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
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精选的课程体系
课程系列 | 课程内容 |
日语能力N5级班 | 从零基础五十音图开始学起,采用小班授课,掌握800~ 1000个日语单词,学习日语中的动词、形容词的基本用法,活用日常生活基本用语,可以跟日本人进行简单日常会话,如问路、买东西、点餐等,解决生活中基本的需求。 |
日语能力N4级班 | 掌握1500 ~ 2000个日语单词,学习初级阶段的动词形态的变形,加强对基本句型的运用,提高实际会话交流的能力。能够书写2000字左右的短文,可以应对日语的入学及工作面试,达到赴日留学者和求职的基本语言要求。 |
日语能力N3级班 | 掌握2500~ 3000个日语单词,在N4级基础上运用丰富的个例学习各语句的区分,副词、敬语的使用等学习难点,并且结合中国学习者的特点,讲解与汉语相近似形式的使用区别,使学生达到具有对一般事务进行会话和读写的能力。 |
日语能力N2级班 | 掌握3500~ 4000个日语单词,进步巩固提高语法知识 ,培养学员独立分析句型的能力1重点归纳N2级语法及词汇。在读解方面以实用性和叙述性的短文为中心,加入大量的生活场景练习,提高学生的阅读和会话水平。 |
日语能力N1级B班 | 具有N2级的基础上进步加强日语的听、说、读写能力,在实用交谈阶段形成的对话能力基础上,进步提高表达自己观点和见解的能力。通过各种形态造句的练习,提高学员写作水平,并达到自由流畅的程度。 |
日语能力N1级A班 | 运用地道且时尚的日语口语进行授课,使学员能够流畅地表达自己的思路,并且书画语言也能达到相应程度。针对商务日语进行讲解,实用性很强,并在各自的专业上提高针对性,培养实用专业的日语人才。 |
考前辅导冲刺班 | 由具有多年考前辅导经验的教师带领学员整理归纳各级别相关的文字,文法,听力,读解等内容:多面复习各级别文法的接续区别、读解重点和听力技巧,针对能力考试强化练习,短时间内提高综合运用能力及应试能力。 |
日语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、未名天日语 2、欧风小语种 3、樱花日语 4、沪江日语 5、朝日日语 6、新东方日语 7、友达日语 8、大思日语 9、昂立日语 10、春之樱日语 日语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
语法框架的学习
学语法并不是立刻就到学这些表达形式众多句子分析等等的,而是想从更核心很骨干的语法开始学起。日语语法框架,也就是最骨干的东西只是六大句型和十一种动词变形。其余全部的真正各类句型都是在这两个基础里差别而来的。只要把握了六大句型和十一种动词变形就可以在任意的表达形式里观察自如,也就不会存在越学越晕的情况。
辅音的教学
注意点:た行,な行、ら行、尤其は行应该重点教学。は行中ひふ音难发准。 [K],舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不震动。(か行假名有送气音和不送气音之分。发送气音时,喉部较松弛,有明显粗重的气流从口腔喷出)。发不送气音时,喉部紧张,送出的气流微弱。初学者可以用一张薄纸放在嘴前,利用呼出气流的强弱练习送气和不送气。一般来说,位于单词词头时发送气音,位于词中词尾时发不送气音)。
学习日语不是重新造句而是再利用
学好日语首先要理解一句话:“学习日语不是重新造句,而是再利用。”理解这句话首先还要懂得:一个人要说出一句日语,必然是曾经用过这句日语,没有用过的句型他是不可能说出来的。所以日本人他们之所以说得流利,就是因为他们天天说,一些句子已经用过成千上万遍,下次再说的时候只要拿出来再说一遍,最多换换几个单词而已。
こんにちは“こんにちは
这句话乍一看有些不太认识,它在键盘中输入的罗马音是“ko n ni chi ha”,读作“kon ni qi wa”,中文音译就是“空尼奇瓦”,意思是你好,其中“は”是语气助词,并没有实际意思。如果想要表达早上好,可以用“おはよう”,中文音译“哦哈哟”,如果要表达尊敬则需要在后面加上“谷杂役马斯”,就变成了“おはようございます”。
日语中的语调类型
日语中的语调有三种:①在普通句子中平板表示陈述句,上升调表示疑问句,下降表示肯定句。②在疑问句中上升表示疑问句,下降则便是诱惑确认等。③下降后急速上升表示不确信有疑问的。
关于歌词中有汉字
我们在学习翻唱日语歌曲时,经常看见歌词里会有汉字,并且会下意识的按照汉语拼音去读这些汉字,最后导致在听歌时对不上,其实就是犯了俩种语言意思可能相近读音可能不同的错误。汉字我们可以用汉语拼音进行拼读,日语中的汉字也可以使用其工具五十音图来进行拼读。
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