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文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文,是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计,不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群,日语使用者应有很多。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外,对于失聪者,有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
多种实用日语主题课程
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帮助你轻松通过日语考试,最快9个月0-N1 | 日本留学生考试EJU,留学生活口语学习 | 让学生从0基础-10个月日语单科提分30以上 |
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日语专家教授/日语翻译资格考试CATTI | 为孩子掌握其他语种作准备,将来留学/升学更多选择 | 兴趣爱好学习,可以看日本动漫经典对话、歌曲及动漫配音 |
精选的课程体系
课程系列 | 课程内容 |
日语能力N5级班 | 从零基础五十音图开始学起,采用小班授课,掌握800~ 1000个日语单词,学习日语中的动词、形容词的基本用法,活用日常生活基本用语,可以跟日本人进行简单日常会话,如问路、买东西、点餐等,解决生活中基本的需求。 |
日语能力N4级班 | 掌握1500 ~ 2000个日语单词,学习初级阶段的动词形态的变形,加强对基本句型的运用,提高实际会话交流的能力。能够书写2000字左右的短文,可以应对日语的入学及工作面试,达到赴日留学者和求职的基本语言要求。 |
日语能力N3级班 | 掌握2500~ 3000个日语单词,在N4级基础上运用丰富的个例学习各语句的区分,副词、敬语的使用等学习难点,并且结合中国学习者的特点,讲解与汉语相近似形式的使用区别,使学生达到具有对一般事务进行会话和读写的能力。 |
日语能力N2级班 | 掌握3500~ 4000个日语单词,进步巩固提高语法知识 ,培养学员独立分析句型的能力1重点归纳N2级语法及词汇。在读解方面以实用性和叙述性的短文为中心,加入大量的生活场景练习,提高学生的阅读和会话水平。 |
日语能力N1级B班 | 具有N2级的基础上进步加强日语的听、说、读写能力,在实用交谈阶段形成的对话能力基础上,进步提高表达自己观点和见解的能力。通过各种形态造句的练习,提高学员写作水平,并达到自由流畅的程度。 |
日语能力N1级A班 | 运用地道且时尚的日语口语进行授课,使学员能够流畅地表达自己的思路,并且书画语言也能达到相应程度。针对商务日语进行讲解,实用性很强,并在各自的专业上提高针对性,培养实用专业的日语人才。 |
考前辅导冲刺班 | 由具有多年考前辅导经验的教师带领学员整理归纳各级别相关的文字,文法,听力,读解等内容:多面复习各级别文法的接续区别、读解重点和听力技巧,针对能力考试强化练习,短时间内提高综合运用能力及应试能力。 |
日语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、未名天日语 2、欧风小语种 3、樱花日语 4、沪江日语 5、朝日日语 6、新东方日语 7、友达日语 8、大思日语 9、昂立日语 10、春之樱日语 日语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
大学日语四六级考试难度
1)大学日语四级考试注重对日语基础知识的考察,主观题是完成句子和造句,无写作。对于零基础学生来讲非常友好,难度大概在N4,甚至可以说比高考日语难度还要低。 2)大学日语六级考试,日语听力和阅读比重有所增加,主观题是日译汉+作文,作文要求300字左右。难度大概在N3-N2左右,拿到大学日语六级合格,可以提前为考研日语203做准备。
初学日语方法
初学日语的学生,五十音是基础,一定要打好基础,如果没有报班学习的,可以找一些五十音的app辅助学习。另外就是单词量,单词不达标,其他都是白搭,就像开枪没有子弹,枪擦得再亮也没有用,所以一定要注意积累单词量。
关于「は」的用法
例:昨日、何時から何時まで働きましたか。昨日は何時にアパートへ帰りましたか。问:第二个句子的「昨日」后面有「は」、加上「は」后有什么不同?「は」是提示助词,可以提示主语、宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。在句子中出现「は」不一定是表示前后对比,这只是一种情况。它还可以表示区别,转折,强调等。「は」最主要的就是起提示作用,这时候我们就要注意「は」后面的句子内容,证明后面才是重点,回答的时候也要回答后面的部分。
高考日语考试范围
日语属于“外语”,英语也属于“外语”,两者都是高考外语。我们可以从英语窥探日语,高考英语的考试范围是初中和高中内容,高考日语也是初中和高中内容。具体到日语教材上,就是日语7、8、9年级教材,加上高中必修1、2、3教材,以及选择性必修1、2教材。其中,日语7年级是零基础入门教材,从日语50音开始教学。这与英语教材相同,7年级英语教材也是从音标和26个英语字母开始教学。由于大家都是从头开始学日语,因此要先学习初中内容。高考阶段的日语内容比英语少,日语所需要的学习时间也更短,一般2年就能学完。
什么是他动词
从动作的主体出发,侧重于表示动作的过程,描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词叫做他动词。他动词做谓语时需要宾格助词「を」才能表达一个完整的意思。例:彼は眠るが如く、安らかに最期を迎えた。翻译:他像睡着似的安详地死去了。
日语高考听力成绩差怎么办
根据多年的高考日语指导经验,我认为听力拿不了高分,很多同学是听不懂,日语听力听不懂分为两种情况,我们接下来逐条分析。1、大概知道音频在讲什么,但是跟不上。针对这种情况可以多听几遍现有音频,做一个巩固和加强,在看听力原文的时候把不懂的单词和语法都查一下。2、全程听不懂,如果是这个情况的话,需要尽快找专业的老师帮你补习了,因为从基础开始补的话,需要梳理日语的主干知识点。
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