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泉州高考志愿规划师有口碑的培训机构名单榜首今日公布

泉州华夏思源心理网 (点击获取校区地址) 103 2024-01-12 23:19:02

高考志愿规划师高级实操班

  高考志愿填师是处在风口上,正在高速发展的行业,是这个时代给予我们的机遇,是我们个体做副业、甚至是全职做事业的首选!


什么是高考志愿规划师


通过深入了解家庭需求、孩子兴趣特点、性格、学科优劣、未来发展方向等情况,结合对专业、院校、报考规则的了解,进行综合对比分析,为考生做出高性价比的方案,帮助考生进入理想的大学和专业。这是随着时代的发展、就业形势的严峻、国家政策的导向,越来越受重视的一个蓝海行业,是对学生、家庭、社会十分有价值的一个职业。随着新高考改革政策的推动,高考志愿报考的难度加大,变得更为复杂,更是推动了这个行业市场需求的爆发,目前市场已经是供不应求的状态,每年高报旺季,家长很难找到高报师,市场对专业的高报师严重缺乏!


高报市场现状


市场潜力极大,专业高报师人才紧缺

市场潜力极大,专业高报师人才紧缺

市场刚需

市场刚需

根据教育部公布的最新数据显示,2020年高考报名人数共有1071万,2021年1078万高考考生,2022年高考报名1193万,再创新高!

每年高考人数千万以上,而高报师从业人数却严重不足,每年都有大量的家长找不到高报师,高考志愿规划师市场缺口达三十万以上,尤其是专业、负责、良心的高报师,市场更是急缺!投资回报高,就业前景非常好。

学生苦读十几年,一朝只为高考,家庭为学生高考付出了大量精力以及数万、数几十万的花费投入!

而报考时,由于各种因素导致填报失误,孩子无学可上,专业读不好、读不下去、经常挂科,难以顺利毕业,直接影响职业发展!

家庭越来越意识到——通过专业指导认真帮助孩子规划未来的发展方向,选好赛道的重要性!

新高考改革促使市场需求爆发

新高考改革促使市场需求爆发

单个案例市场价格

单个案例市场价格

伴随新高考改革在全国各省落地,更是让志愿填报成为刚需!截止2022年6月,全国31省(市、自治区)除西藏和新疆外,已全部加入新高考阵营。

新高考改革带来的填报,除了选科变化,志愿填报数量更是翻倍增长,由原来的10个志愿增长到40多个、甚至100多个。用最直观的一句话概括:填报复杂度和难度直线上升,这意味着将有越来越多的家长和学生陷入迷茫之中,迫切需要专业的高考志愿规划师进行指导!

目前我国一线城市志愿填报服务收费标准在6K-3W/人;二、三线城市在4K-1.5W/人;四线城市及以下收费标准普遍不低于3K/人;小县城的价格在2-3K;对于专业高报从业者而言,收益可观。


适应人群


家长

家长

老师

老师

上班族

上班族

寻找事业新机会的人

寻找事业新机会的人

了解填报政策、新高考改革,帮助孩子科学填报,为未来助力指导学生“选科、选专业”&“志愿填报”,还可兼职变现,此 技能不可或缺市场刚需,可作为副业,增加收入,提升生活品质人才稀缺,可转换全职规划师岗位,也可成立工作室创业


思源高报独家优势


90+课时学-练-实战一体化不追求速成帮助学员增加实践机会分组学习,专业助教带教带学
该讲尽讲,省去小白摸索时间!花一门课程的钱,学三个阶段课程!加强答疑和实操演练周期,6个月深度陪伴!链接高报机构、内部返聘,让学员真正从业变现!——点评作业、定期小组线上讨论、 解疑答惑、督促学习.


思源高报课学习地图


第一阶段(10周): 从业筑基篇第二阶段(6周): 方案实操强化篇第三阶段(6周): 咨询实操强化篇

1. 成为合格高报师

2. 可考取高报证书

3. 可参加机构招募

4. 可独立接单咨询

1. 成为熟手高报师

2. 强化训练方案制作

3. 20个案例方案拆解

4. 新手从业更有底气

1. 成为受市场欢迎的优秀高报师

2. 强化训练方案制作

3. 掌握从业咨询全流程

4. 为学生选专业更熟悉

5. 为家庭讲方案更有说服力


课程大纲


一 从业筑基篇  2.5 个月, 50+ 学时
PART 01 学习导论

1 高考志愿填报市场前景分析

2 高考志愿填报价值分析

3 高考志愿规划师成长路径与从业地图

4 高考志愿填报入门基础扫盲

PART 02 志愿填报核心三要素

5 专业选择—如何研究一个专业

6 专业选择—13个学科门类及92大专业类详解

7 专业选择—高报师常用专业详解(50+常用专业)

8 院校选择—多维度认识我国的大学(100+所)

9 专业选择—如何研究一所院校

10 城市选择—城市群与区域产业

11 城市选择—城市的分层与研究维度

12 城市选择—城市群与区域产业

13 城市选择—一些常见行业的城市选择策略

14 不同分数段学生填报策略

15 高报师必须关注的信息渠道

PART 03 报考规则与底层逻辑

16 院校录取规则

17 专业录取规则

18 新高考政策解析

19 新高考选科核心策略

20 如何避免被退档

PART 04 方案制作实操篇

21 方案制作的核心策略

22 方案制作必备工具

23 方案制作核心步骤

24 老高考案例制作步骤示范

25 新高考院校专业组案例制作步骤示范

26 新高考一校一专业案例制作步骤示范

27 不同高考政策下的填报特点

PART05 客户沟通实战篇

28 家庭信息收集沟通流程和要点

29 专业选择的逻辑与策略

30 霍兰德测评与专业方向

31 MBTI测评与专业方向

32 如何跟考生沟通确认专业方向

33 志愿方案讲解沟通流程和要点

34 如何应对不同类型的客户

PART 06 常见专业意向的报考策略

35 医学类院校报考策略

36 航海类院校报考策略

37 师范类院校报考策略

38 电气类院校报考策略

39 语言类院校报考策略

40 政法类院校报考策略

41 建筑类院校报考策略

42 军事类院校报考策略

43 公安类院校报考策略

44 定向培养生报考策略

45 四大提前批特殊院校报考策略

PART 07 特殊升学途径报考策略

46 空军、海军、民航招飞类报考策略

47 强基计划报考策略

48 综合评价报考策略

49 港澳台院校报考策略

50 中外合作类院校报考策略

51 高职单招、春季高考报考策略

52 三大专项计划报考策略

53 少数民族预科班、民族班、边防军人报考策略

54 艺术、体育类招生VS 高水平艺术、运动员招生

55 各省独特的招生方

二 案实操强化篇  1.5-2 个月,20+ 学时
1 【不同分数段】案例方案制作强化训练

2 【面对家庭如何讲解方案】4轮实操对练强化训练

3 【10年高报经验老师】拆解20个真实案例方案

三 咨询实操强化篇  1.5-2 个月,20+ 学时

4 咨询技术在高报中的应用

5 【家庭信息搜集】咨询实操强化训练

6 【如何为考生确认专业大方向】咨询实操强化训练

7 【如何做方案呈现和讲解】咨询室操强化训练

8 咨询公开演练示范点评督导

高考志愿规划师培训机构推荐十家名单:(排名不分先后)

1、华夏思源教育

2、蜻耘学社

3、潇湘高考

4、掌上高考

5、高考帮

6、乐学高考志愿

7、高考辅助网

等等……

注:以上内容来源与网络,仅供参考,排名不分先后

高考志愿规划师的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。

  各地高考新政策简介

  自2020年以来,各地高考政策发生了许多变化。例如,北京高考新增了主观题、强调素质拓展等。上海高考强调综合素质、实用性,开设了科技实践类综合素质测试等。广东高考取消了文理分科,引入多元高考。这些高考新政策的推出,让考生与家长都更加关注志愿填报的策略。

  建立专业的服务团队

  成为一名高考志愿规划师,需要建立一支专业的服务团队,包括专业的教育咨询师、心理辅导师等。这些团队成员需要具备相关的知识和经验,可以为学生提供全方位的服务,帮助学生制定更好的高考志愿规划方案。

  提高规划能力

  高考志愿规划师证书的培训内容包括高考政策、大学专业、职业规划、心理辅导等多个方面,可以帮助你提高规划能力。通过学习和实践,你可以更加深入地了解高考志愿规划的各个环节,掌握规划方法和技巧,提高自己的规划水平。

  兴趣爱好不等于热爱

  很多年轻人喜欢看小说,刷视频,打游戏。然后就报汉语言专业、影视动漫专业。这其实是一种错觉来。因为爱好的本质是玩乐和享受。如果你要认认真真的去研究文学历史,古代汉字的起源,你可能就会发现这简直是痛苦面具。所以,爱好归爱好,工作归工作,这是两码事,不能混为一谈,千万不要一时兴起就乱选专业。不然,学了四年,你就会发现越学越讨厌,到最后毕业了还找不到工作。

  高考志愿规划师要有超强的沟通能力

  高考志愿规划不再是简单地为考生进行志愿填报辅导,而是更加注重对学生个体合适性的考察,通过对考生兴趣、天赋、技能、特长、价值观等方面的考察找到不同个体适合匹配的范围。这就需要进行多层次、多维度的思考,最重要的是能换位思考,站在学生的角度,设计真正适合每个个体成长的路径和方案。所以,作为高考志愿规划师,超强的沟通能力和理解能力必不可少。

  如何成为一名优秀的高考志愿规划师呢

  如果你有丰富的高三老师辅导学生经验,如果你对高考各大院校信息,对学生信息很了解,你可以自学成为一名高考志愿规划师。但如果你对自己的自学能力不自信,对这个行业懵懵懂懂,不知从何学起,也可以选择相关培训机构进行学习。当然,千万不要因为着急赚快钱,就去“3天速成”,甚至还有“2小时速成”的培训机构,速成之下,怎么会有专家?怎么积累客户口碑?怎么能随意对待学生的十几年寒窗苦读?

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