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法语培训机构旨在让学员掌握基础法语,此课程完成后可在他人缓慢且清楚地谈话中使用较简单的语句进行回答和交流。
课程优势
1、新媒体互动教学,让法语教学更标准无误,减少板书 时间体验互动课堂 | |
2、强大的师资阵容:引进法国优秀教材的同时,更结合本 土学习技巧,独立出版书籍教材。 | |
3、完善的学员服务,让学员一键完成请假,补课等操作, 明确学习进度更方便更省心。 | |
4、每周总结学习进度,发送学习报告,让学员随时随地掌 握学习薄弱环节,精准完成学业。 |
考前口语强化班,定制学习方案
系统集训课程 | 老师全程指导 | 浓郁学习氛围 | 阶段水平提升 |
六大学习优势
科学课程体系 | 科目阶段性检测 | 课后详细反馈 |
专属学习跟进 | 科目检测反馈 | 节结课反馈报告 |
提升学习基础,从陪伴开始
课前起航陪伴 | 课中每日陪伴 | 课后保温陪伴 | 提高阶段水平 |
每周学习计划,定期单词检测,打卡上课 | 每日单词检测,基础提升课程,老师小班授课 | 定期单词检测,题目练习巩固,考前模考讲解 | 在不同阶段提高学习水平,学员与老师—同进步 |
你是否有一下疑问没解决
口语 | 听力 | 写作 |
逻辑混乱,思想表达不明确?发音不标准,语速不流畅? | 昙花—现,听力不可视、不重复?语音国际化,口音乡土化加难度? | 缺乏英文思维,恐惧中英差距? |
法语考前口语强化班课程介绍
由口语考试教学经验丰富的教师任教,紧扣各级别考试大纲的要点和考试范围,运用中外师资团队研发的内部资料,结合学生的语言水平进行有针对性的辅导,使学生可以应对口语实战。 |
法语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、新东方 2、欧风小语种 3、朗阁教育 4、森淼教育 5、新通教育 ……等等。 法语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
Aller chez le dentiste
通常情况下,我们经常说“aller à + un lieu”,比如“aller à la piscine/ aller à l’école”,但是在法语中,我们要记住这个结构“aller +chez+ une profession”,比如说“看牙医”就是“aller chez le dentiste”,“去买肉”就是“aller chez le boucher”,当然我们也可以说“aller à la boucherie”,取决于介词后的名词是“地点”还是“职业”。Ex:Je voudrais aller chez le dentiste, j’ai mal aux dents. 我牙有点痛,要去看牙医。
法语入门学习经验之听力
其实有的时候我们有些单词或是句子听不明白,并不完全因为我们听的少,也有可能使我们的单词量不够,语法知识欠缺。所以我们首先要做的是正确地分析自己,找到自己的问题并且解决掉。
听原汁原味的法语
学习法语就比较建议大家多听法语的真实语料,我们可以选择自己感兴趣的节目收听,有经济新闻动态和国际事件分析,也有历史文化哲学音乐类谈话节目。感兴趣的节目也会提高我们的学习效率!
Samedi prochain
日期的表达也是很重要的。“下周六见”到底是“samedi prochain”还是“le samedi prochain”呢?因为“下周六”不是一个具体的日期,所以不需要用冠词,因此我们说“On verra samedi prochain.”当遇到具体日期,比如“五月三号”就是“On verra le 3 mai”。除了具体日期需要使用冠词,还有一种情况,表示“习惯”的做法时需要使用冠词。比如“我每周六都去游泳。”就是“En général, je nage le samedi.”
不送气的清辅音≠相应的浊辅音
常有学生提问:假如把[t]读成不送气的话,是否完全等同于浊辅音[d]?答案是:仍然不等同。浊辅音是指发音时声带振动的辅音,如:[g][z] [v][b][d]。而[t]假如送气的话,和[d]一般不会混淆,因为听上去差别颇大;而当[t]不送气时,仍然不同于[d]。因为[t]不送气时,虽然没有气流从口中送出,但声带仍然不振动,不会发出浊辅音的音素。假如要写出音标的话,无论送气还是不送气,[t]都只有一种写法,不会写成[d]。
成功没有捷径,多读多听多理解
法语的学习应该像大树一样,从最开始的零碎的口语,语法整理和基本词汇整合成强有力的树干,然后就有了向更广阔的天空伸展枝叶的动力和能力,那么就一定能接受到更多的阳光和雨露。
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