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| 适合人群 | 班级班型 | 使用教材 | 课程特色 | 学习目标 |
| 无基础或以上 | V15铂金班 15-20人 V5钻石班 4-6人 VIP班 | 《柏林广场A1》，《柏林广场A2》，《柏林广场B1》，《新求精中级1-2》 内部德福教材 | 系统讲解+丰富词汇，来一场德国之旅 | 学会讨论不同的社会、历史话题，阐述个人观点. |
NO.1发音变音训练 德语发音及变音 认识德语字母表，熟读字母，熟练掌握德语发音及变音，完成自己拼读单词 |
NO.2欧标A1课程 第一单元 口语话题之自我介绍 学习见面问候打招呼，自我介绍，互相介绍等日常运用的单词及短语，认识数字，掌握数字表达法，掌握付账的基本对话。 第二单元 口语话题之课堂提问 学习不理解某事的多种表达，理解关于学习经历的表达，在课堂上相关行为动作的表述，学会在课上进行发问。 第三单元 口语话题之城市景点 简单谈论城市和景点，描述地理位置，掌握常见国家名称和对应语言。 第四单元 口语话题之人物房屋 描述房屋，房屋内各功能区的名称，理解叙述事物并对其进行讨论。 第五单元 口语话题之询问时间 约会见面，预约具体时间，采纳或拒绝时间建议，询问时间并能准确表达，表达请求，建议，同意具体时间，致歉，托辞等不同场合下正确使用。 第六单元 口语话题之方向位置 表达住所和所在工作单位，工作的出行方式，在房屋内找具体位置，时间及日期表达。 |
NO.3欧标A1标准模拟试卷 欧标A1标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.4欧标A2课程 第一单元 口语话题之语言和人物经历 各国语言的表达方式，陈述原因，学会比较语言，学习经历，受教育经历。 第二单元 口语话题之家庭相簿 描述家庭成员和全家福，表达祝福和哀悼，发出邀请，表示感谢，致歉，道别。 第三单元 口语话题之旅行和外出 谈论旅行与外出，听懂与旅行有关的基本信息，谈论一次旅行，预订旅游产品计划一场旅行。 第四单元 口语话题之业余活动 谈论兴趣爱好，兴趣爱好的说法，理解句子中表达的情绪。 第五单元 口语话题之媒体 谈论有关媒体的话题，学会各种媒体形式的表达，向他人询问，写短信，致歉，提建议或道别等相关表达。 |
NO.5欧标A2标准模拟试卷 欧标A2标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.6欧标B1课程 第一单元 口语话题之时间 描述日常生活中的问题，表达压力，提出建议，学会从文章中摘选所需信息。 第二单元 口语话题之日常生活 谈论男人，女人和旧观念，表达个人观点，同意或反对他人观点，讨论婚恋问题。 第三单元 口语话题之男人和女人 谈论男人，女人和旧观念，表达个人观点，同意或反对他人观点，讨论婚恋问题。 第四单元 口语话题之德国最大的城市 描述地区和位置，讨论工伤和保险，掌握有关鲁尔区的国情知识。 第五单元 口语话题之学校和学习 谈论学校的学习和工作，表述愿望或与事实相反的事。 第六单元 口语话题之气候与环境 谈论气候与环境相关文章，描述环保等相关话题。 第七单元 口语话题之经历尴尬 对某个情况发表评论，讨论行为规则，发现矛盾并加以认识及解决。 |
NO.7欧标B1标准模拟试卷 欧标B1标准模拟试卷 听力、阅读、语法词汇三部分。 |
NO.8欧标B2课程 第一单元 口语话题之饮食篇 了解德国饮食的重要组成部分，德式特色菜，探讨中德两国受邀聚餐的礼仪差异，时间概念，聚餐礼仪等相关话题。 第二单元 口语话题之运动 了解运动与否的原因，探讨足球运动员高薪的看法，各类运动的特点。 第三单元 口语话题之语言学习 德语特有的语言现象，听力和阅读的差异，语言学习方法，语言学习中的问题，德语的特点，影响学习成果的因素，学习动机，语言学习的建议，双人学习的优势等相关话题的讲解及讨论。 第四单元 口语话题之交通 车轮发明的意义，公共交通工具和私家车的优势，各种出行方式要注意的重要事项，德国中小学的自行车考试，中德驾车人群行为对比，最常见的交通事故原因。 第五单元 口语话题之文化 德国名人代表和人文景点，柏林电影节的历史和发展，世界闻名的德国音乐家，德国传统音乐活动，德国的博物馆种类，博物馆资金支持的来源，贝多芬的生平，艺术作品鉴赏。 第六单元 口语话题之青春 青少年的价值判断和民主满意度，理想的专业和上就读城市，选择大学专业和就读地的根据，青春期的定义和特征，明星和偶像的区别，日益增长的青少年暴力，对抗青少年暴力的措施。 |
德语培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、新东方 2、欧风小语种 ……等等。 韩语的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
德语语法中有哪些需要注意的
1、形容词词尾：可以用写作练习。写的时候多用形容词，注意词尾的用法，多写几次用熟了就可以。2、虚拟式：包括第二虚拟和*虚拟式。弱变化强变化特殊变化，真虚拟非现实确委婉实间接，难点或许不仅在于理解和记忆，还在其不常用以致于常混淆。3、格变化：不过一旦开窍了就没什么好怕的！！比如看到"mit"就知道后面应该跟Dativ，看到"durch"就知道该用Akkusativ，看到“wegen”就知道要用Genitiv。但是这一切当然存在于你背下了冠词的基础上。
变元音的嘴唇练习体操
不要小看了变元音?，?和?。Rashid提醒道：“元音上方的点不是装饰品，而是承载着含义的。”就比如“fordern”和“f?rdern”这两个词。但是，人们如何发出这奇怪的变元音呢？要进行伸展练习：“经过说I来发出?的音：先清晰地发出I的音，然后将嘴角拉开。然后，保持发音，再将嘴唇向前伸。这样就发出德语中的 ?了”
根据派生词记忆
德语派生词由词干和词缀构成，所谓“派生”，就是给词干加上各种词缀（前缀、后缀、环绕词缀），构成一个新的词汇。 不同的词缀表示不同的意思，根据词缀和词干的含义我们可以推出新词的含义，这样一来，单词简化了，背单词又简单了好多。
dürfen容许
1.DarficheineZigarettehaben?可以给我支香烟吗？2.Dasdarfdochnichtwahrsein.这不是真的。3.DürfteichSiemalwasfragen?我可以向您问个问题吗？4.DudarfstdieSachenwiedereinpacken.你可以把东西装进去了。5.Dudarfstallesnichtsoernstnehmen.你不能把这看得太认真。6.DarfichSiekurzst?ren?我能打扰下您吗？7.DürfenSiedasüberhaupt?您可以这样吗？8.Hierdarfmannichrauchen.这里不许抽烟。说明：dürfen的意思是“容许”。德语里相似的词有erlauben（许可）等。情态动词和动词一起用，增添说话的色彩
说德语的国家或地区有哪些
德国、奥地利、瑞士、法国、卢森堡、丹麦、波兰、比利时、非洲纳米比亚共和国等。学过的孩子如是说，德语和英语还是挺像的，所以（有英语基础的话会觉得）发音和理解都简单一点儿；德语是按发音拼读的，语法规则比法语要难，但也算是比较明晰，所以至少喜欢语言学的孩子学起来，还是觉得很开心的。
Einen Teil eurer Sprachproduktion zu automatisieren.
能对一些语句脱口而出。比如？Ich finde dich nett, weil…“（我觉得你挺好的，因为…） oder ?Ich bin der Meinung, dass…“（我认为……）。
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