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二级注册消防工程师,是经考试合格,由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政主管部门颁发的执业资格证书。该证书在所在行政区域内有效。2020年11月23日,应急管理部消防救援局发布了《二级注册消防工程师考试工作的通知》,标志着二级注册消防工程师正式进入了备考从业准备阶段。
班级特色聚焦难点攻克 定向学
十大消防系统实操易学 针对十大消防系统中难以理解的实操知识,用三维立体模型、设备剖面及其系统模拟动画还原实操系统原理,帮助学员理解消防知识点,降低学习难度。 | 十大消防系统- ·火灾自动报警系统; ·消防给水及消火栓系统; ·湿式自动喷水灭火系统: ·干式自动喷水灭火系统; ·预作用自动喷水灭火系统; ·防烟排烟系统; ·气体灭火系统; ·雨淋系统; ·水幕系统; ·建筑灭火器配置。 |
考前题点联动灵活授课 直播以题带点: 精研模拟试卷,涵盖考试重要考点,明确出题形式,熟悉做题方法与技巧。 |
适学人群
·备考学习无方向的考生 ·工作比较繁忙的考生 ·想要尽快通关拿证的考生 |
学习规划|科学规划备考 冲考关
01基础 | 02强化 |
3D实景课堂[网络](10-12h) 创建消防3D场景和模型,动画模拟十大消防系统工作流程,每个系统配备30-45分钟详细视频说明,帮助学员全面深入了解消防设施细节之处,明晰工作原理,直观了解操作流程。 | 考点精讲[网络](20-25h/科) 依托考试大纲,按照章节顺序讲解教材考点内容,将知识点讲解透彻,帮助学员熟悉考试内容框架,掌握基础考点。 强化训练[直播](12h/科) 与精讲课程对搭的习题训练,模拟考点可能会出的题型,拆解答题思路和答题技巧。 |
03冲刺 | 04考前 |
冲刺串讲[网络](10-12h/科) 根据考试方向把考点进行分级,提出偏难怪等可考性较小的考点,归纳总结高频考点,掌握核心考点。 模拟训练[网络](6h/科) 精编模拟两套试卷,让学员进行针对性训练,强化基础技能,查漏补缺,拓展提高,侧重知识的综合应用和能力强化,帮助学员熟悉考试提升答题技能。 | 直播集训[直播](1天/科) 线上直播特训,课前直播领学预习,课中重点覆盖锁定,搭配考向题组,进行强化训练,突破学习瓶颈。 |
二级消防工程师培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、优路教育 2、学天教育 3、环球网校 4、233网校 5、华图教育 6、高顿教育 7、嗨学网 8、建设工程教育网 9、学尔森教育 10、大立教育 二级消防工程师的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
什么是疏散走道
疏散走道是疏散时人员从房间门通行至疏散楼梯或外部出口等安全出口的通道,通常作为火灾疏散时的第一安全地带。在防火检查中,通过对疏散走道的宽度、走道畅通性、装修材料等进行检查,核实疏散走道的设置是否符合现行国家工程建设消防技术标准的要求。
临时消防设施的设置遵循什么原则
临时消防设施的设置需要遵循:同步设置、合理设置原则。(一)同步设置原则,临时消防设施应与在建工程的施工同步设置。对于房屋建筑工程,新近施工的楼层,因混凝土强度等原因,可能出现模板及支模架不能及时拆除,临时消防设施的设置难以及时跟进,与主体结构工程施工进度存在3层左右的差距。(二)合理设置原则,基于经济和务实的考虑,在建工程的永久性消防设施或经过保护和处理能够满足如临时消防给水系统等临时消防设施的设置要求,应合理利用已具备使用条件的消防设施兼作施工现场的临时消防设施;当永久性消防设施无法满足使用要求时,应增设临时消防设施,并应满足相应设施的设置要求。
自动水灭火系统
掌握自动喷水灭火系统的检查、检测与维护保养的技术要求,熟悉水喷雾灭火系统、细水雾灭火系统的检查、检测与维护保养的技术要求,运用相关消防技术和标准规范,开展自动喷水灭火系统、水喷雾灭火系统、细水雾灭火系统的检查、检测与维护保养,发现系统的常见故障,分析原因,解决相关技术问题。
建筑防火防烟分区
运用消防技术和标准规范,开展建筑防火分区与防烟分区划分及防火分隔设施设置的消防安全检查,排查存在的消防安全隐患,分析原因,提出隐患整改的措施、方法和要求。
消防职业道德行为
熟悉注册消防工程师职业道德的原则、规范和修养的相关内容,掌握《消防法》《社会消防技术服务管理规定》和《注册消防工程师管理规定》的有关要求,辨识注册消防工程师执业活动的合法性,确认注册消防工程师履行义务的情况以及规范注册消防工程师执业行为和职业道德修养的基本原则和方法,分析界定注册消防工程师执业行为的法律责任。
二级消防工程师阅读法
指通过阅读的方式进行复习的方法,主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读,一定要围绕复习目标来进行,要有重点,没有重点就没有复习的质量增加。在全面复习的基础上,要对重点内容进行重点复习,也就是多花些时间,用功夫,彻底弄懂记牢。强调重点,并不是说通读可以随便应付,相反,需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方,却包含着丰富的内容,常常是出题人抓住的要点。因此,必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
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