家庭教育是一个专门的学科，有其独特的课程体系。如果想在咨询中帮助家长了解孩子的成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，解决孩子成长中遇到的困难，需要心理咨询师掌握完整的家庭教育培训体系，这样才能既针对儿童心理展开咨询，又可以在咨询中帮助父母和孩子搭建和谐的家庭氛围。

全民家庭教育，职业兴起的时代背景

家庭教育指导师适合谁学

　　1、关注孩子成长的父母

　　了解孩子身心发展特点，与孩子共同成长

　　获得家庭教育指导力

　　2、心理咨询师执业精修

　　系统补充亲子关系咨询方向的基础知识与家教指导方法

　　想要从容应对儿童、青少年或家庭关系咨询的咨询师

　　3、学校教师

　　评定职称的加分项

　　负责开展家庭教育指导工作

　　4、家庭教育相关工作机构人员

　　妇联、社区居委会、家庭服务中心等工作人员

　　教育培训机构、青少年活动中心等工作人员

　　5、互联网+自媒体人

　　各大网络平台打造个人家庭教育IP

　　知识输出，实现价值变现

课程亮点

课程体系培养

家庭教育指导师专业技能培训 五大模块，直播+录播+陪伴式答疑，共计190+学时	家庭教育指导师专业技能实操培训 七大模块，直播+录播+陪伴式答疑，共计320+学时
家庭教育基础知识 培养出色孩子必备的心理学、教育学理论与方法 录播≥54学时	家庭教育基础知识 培养出色孩子必备的心理学、教育学理论与方法 录播≥54学时
家庭教育指导实务 了解不同年龄阶段孩子的成长需求，有针对性地进行教育与指导 录播≥54学时	家庭教育指导实务 了解不同年龄段孩子的成长需求，有针对性地进行教育与指导 录播≥54学时
家庭教育指导案例 36个具体实操案例，深入分析问题背后原因 录播≥18学时	家庭教育指导案例 36个具体实操案例，深入分析问题背后原因、提出具体指导方案 录播≥18学时
家庭教育资深专家直播答疑 每周固定时间专家在群内与学员实时互动，答疑解惑 录播≥50学	家庭教育资深专家直播答疑 每周固定时间专家在群内与学员实时互动，答疑解惑 录播≥50学时
家庭教育指导专家系列直播 24次系列直播课，多个角度直击家庭教育相关主题 录播≥32学时	家庭教育指导进阶咨询技能 儿童、青少年常用心理咨询技术与疗法 录播≥103学时
	家庭教育指导专家系列直播 24次系列直播课，多个角度直击家庭教育相关主题 录播≥32学时
	家庭教育指导案例见习与督导 个案在家庭教育相关咨询中的呈现与督导 录播≥36学时

　　十四岁男孩子叛逆期该怎样沟通

　　1、改变对叛逆期的看法。

　　叛逆期更恰当的称呼是觉醒期。到了“觉醒期”，孩子的自我意识变得更强，要“珍惜孩子的每一次情绪发泄、每一次叛逆和每一次错误”，把叛逆和错误作为孩子成长的机会。有了这样的认识，面对孩子的问题，我们就不会太担心和焦虑了。

　　这是身体变化带来一系列心理变化的时期。尤其是青春期的孩子，由于体内激素的分泌，会出现一些生理变化；但心理发展滞后于生理发展，所以可能会出现一些问题，但有些问题是阶段性的。

　　2、调整对沟通的看法。

　　如何看待沟通是沟通的前提。心理上认识到我们和孩子站在一起，沟通的目的是解决问题，而不是导致对抗。在沟通的过程中，首先要“猜对孩子”，做好父亲或母亲的角色，用真诚的态度去影响孩子；当与孩子发生冲突时，要真诚地解决冲突，而不是激化冲突。沟通的态度将直接影响沟通的效果。

　　3、营造良好的家庭环境。

　　家庭环境包括有形的物理环境和无形的心理环境。在家庭物理环境中，首先要保持家中的卫生整洁，将家庭划分为不同的功能区，这样也有助于培养孩子的秩序感和规则感。家庭心理环境主要包括家庭文化氛围和家庭成员之间的关系。这方面虽然看不见，但起着决定性的作用，对所涉及的家庭成员，包括孩子，都有很大的影响。

　　4、注意与孩子的沟通方式和技巧。

　　以特别尊重的态度与孩子交流，并学会用协商的语气而不是命令的语气说话。青春期的孩子有自我意识，对事物有自己的看法。如果父母给予他们足够的尊重，他们就会感受到被尊重的感觉，这也有利于建立和谐的亲子关系。

　　当对孩子的意见有异议时，可以使用“通用三步沟通法”，具体步骤如下：

　　一、了解情况，询问孩子的想法，认真听取他们的建议和意见。

　　二、和孩子讨论，商量一个解决问题的办法。

　　三、在行为上和孩子一起做出调整和优化，共同面对和解决问题。

　　5、让孩子参与家庭事务和社会福利活动。

　　平时关于孩子自己的事情，父母应该多给孩子自己做决定的机会；对于家庭重大问题，也可以征求孩子的意见和建议，让他们参与家庭重大问题的决策。让孩子从小养成承担家务的习惯，也有助于培养孩子的责任感和责任感。同时，还可以引导孩子参加社会公益活动，培养孩子的责任感和责任感。

　　6、学会尊重孩子。

　　“像大人一样尊重孩子”，在给孩子一定的独立空间，不擅自闯入孩子的“领地”，不随意翻看孩子的私人物品，让孩子在家里也有心灵的归宿。这样，当孩子遇上到了问题的时候，家里也可以有独处的地方，孩子会有归属感，以后就不会再继续了。