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　　日语外教初级口语班注重对实际生活中的常用语句、固定用法、语气等重点难点进行讲解，使学生能够进行准确的日语表达。创新的产品、促进的教学、周到的服务，满足国人追求学习日语的渴望。此外，小班授课可以给所有学员提供更多的实战机会。

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在我们考前会有考前冲刺特训，加上一些真题特训，分数蹭蹭蹭的提高，而且将来找工作时，还能有一个二外的优势，何乐而不为呢？

　　理解日本人的思维方式

　　我们必须提高自己的要求，要以日本人的思维方式思考，尊重他们的习惯，努力克服用汉语思维生硬翻译句子的问题。如果你想学日语，出国留学是必要的。可以试着去理解这门语言完全不同的方面。在说某句话的同时，我们也需要思考为什么要说这句话，一定要避免用汉语思维来翻译它，所以理解日语思维方式也是我们学习语言的有效方法。

　　了解日语发音

　　日语的发音特点是单词和句子的语气比较简单，以平直为主，一般只有起起伏伏。它不像英语那么戏剧化，这一点与汉语相似。然后是日语的基本要素是五段十行的五十个假名，其中大部分都有相同或相似的汉语音素。五个音是日语发音的灵魂。因为其他的可以说是由一个辅音和五个元音组成。此外，音高和音长在日语中还有区别语言意义的功能。这就是俗称的日语音色和长音。

　　n和ng的区别

　　日语的拨音只有一个「ん」，它的读音根据后面跟随的假名不同而有所区别。在外来语中为了明确表示[n]与[ng]的不同，在有[ng]的单词的最后，一定要加「グ」。如：building=ビルディング（大楼）morning=モーニング（早晨）；cunning=カンニング（作弊）dubbing=ダビング（录音复制）

　　日语入门学习之发音

　　在日本发展的过程中，直接或间接接受汉语的影响更大。它最大的发音特征是单词和句子的音调相对简单，主要是笔直的，通常在开头和结尾都有起伏。没有英语这么大的起伏。这更类似于中文。第二个是日语的基本元素是五个段落和十行，每行五十个假名，其中大多数具有相同或相似的中文音素。其中，5个元音是日语发音的灵魂。因为其他行可以说是由辅音和5个元音组成的。另外，音高和音长还具有区分日语中的语言含义的作用。即日语的音型和长声。

　　日语和中文对时间表达方式的不同

　　先说中文，“现在几点了?现在六点了。”虽然用了”现在“，但实际上有过去的意思在里面，有已经几点了的意思，所以句尾用了“了”。再说日语，“今、何時ですか(いま、なんじですか)今、六時です“。使用的是现在时，没把“です”变成过去式“でした”，没说”六時でした”。以上是日语中的习惯用法，也是中日文的区别所在!

　　拒绝表现的「いいです。」

　　「これでいいです。」是消极的选择态度（没有我想要的了，这个也凑合吧）。「これがいいです。」是积极的选择态度（正是我想要的，就要这个）。「いいです」可以表示Yes也可以表示No、到底是哪一种意思比较难判断。重点是「いいです」前的助词。　　实际上、「これはいいです」有「とてもいい（非常好）」和「いらない（我不要了）」2种意思，但听力考试中经常会考察「いらない（我不要了）」这一意思。所以判断究竟哪个意思需要根据语境，不要只根据这个词语判断。

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