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一级消防工程师证属于准入类证书，按照相关要求，个人拿到证书，才能进入相关行业的工作岗位。此类工作必须要持证上岗，企业也不得招募无证人员。没有证书就被排除在门外。所以有意从事消防行业或正在从事相关行业的朋友们是需要这类证书。一级消防工程师考试难度比较大，若想一次通过全科考试，那么必须有一个好的策略，把时间花在重点和练习上，并且坚持下去。→→点击此处获取消防工程师0元精品课
政策明朗 职业道路开阔
就业凭证 行业刚需 |
升职加薪 前景广阔 |
证书补贴 收益多多 |
需求广阔 供不应求 |
| 国家依照有关法律，对从事消防安全技术工作的专业技术人员实行准入类执业资格制度。 | 取得一级消防工程师证书，是申请评定消防专业高级工程师职称的必备条件。企业重点培养持证人员，升职远快于无证人员。 | 多省市已发布关于技能提升补贴有关的通知，一级注册消防工程师一般在市级人力资源社会保障部门网站或省人力资源社会保障厅网站领取补贴。 | 通过一级消防工程师考试的人数有限，专业技术人员紧缺，市场广阔供不应求。 |
班型介绍
科学设计课程体系，阶段卓效提升
| 预习阶段 |
入门导学 备考第一课，解决学什么、如何学的问题 |
| 基础阶段 |
智能双师精讲 新教材前，强师带学，系统梳理考纲和教材，全面夯实基础;新教材后，大V带学，详解新教材核心考点，帮助考生提高应考力。 精题必练 精编综合提升题目，以题带点，查缺补漏,巩固提升。 规范详解 精炼、汇总建筑防火、消防设施两部通用规范核心变化点，剖析知识点考法。 记忆闪卡 重磅打造记忆殿堂，精选近8年考试高频点，一点一题一记忆，实现轻松记忆。 |
| 强化阶段 |
案例三合一 案例专题聚焦，打破三科教材限制，知识点横向串联，培养案例思维。 案例特训 典型真题以及教材经典案例剖析，以题带点，进行针对性训练，补齐案例短板。 母题拆解 挑选近三年考试频次较高的真题，提炼考点考法，剖析命题规律及出题逻辑。 仿真模考 阶段仿真模考解析，针对模考中的重难点、易错点进行细致解析，及时巩固薄弱。 |
| 考前阶段 |
大V冲刺密训 行业大V师资直播领学，核心点与典型题结合授课，考前串联考点。 精粹8页纸 考前抢分关键资料，该记记，该背背，掌握核心考点内容! 应试必杀技 考前高得分答题技巧与标准答题模板进行点拨，助力考场一举高中。 小灶点睛集训 考前小灶点睛，对考试进行预测性的考查方向判断，考前最后重点强化。 |
多重服务保障 全程保驾护航
专属答疑通道 |
支持多设备听课 |
智能题库 |
3D模型动画教学 |
专业团队在线答疑，高效解答，解决专业问题 | 手机、平板、电脑无缝衔接在线离线均可观看，让你随时随地想学就学 | 自动生成做题记录，支持试题收藏、错题本、高频错题等功能 | 融合3D模型动画教学，真实还原施工现场，知其逻辑，科学记忆 |
一级消防工程师培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、优路教育 2、学天教育 3、环球网校 4、233网校 5、华图教育 6、高顿教育 7、嗨学网 8、建设工程教育网 9、学尔森教育 10、大立教育 一级消防工程师的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
控制可燃物有哪些方法
控制可燃物具体方法有：控制可燃物品的储存量；以难燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；用防火涂料浸涂可燃材料，提高其耐火极限；保持可燃物处于良好的通风状态等，从而降低可燃气体、蒸汽和粉尘的浓度，使它们的浓度控制在爆炸下限以下。
防火间距的计算
防火间距应按相邻建筑物外墙的最近距离计算，如外墙有凸出的可燃构建，则应从其凸出部分外缘算起，如为储罐或堆场，则应从储罐外壁或堆场的堆垛外缘算起。
建筑材料防火应当遵循的原则
控制建筑材料中可燃材料的数量，受条件限制或装修特殊要求必须使用可燃材料的，应当对材料进行阻燃处理;与电气线路或发热物体接触的材料应采用不燃材料或进行阻燃处理;在楼梯间、管道井等竖向通道和供人员疏散的走道内应当采用不燃材料。
建筑结构防火
建筑结构的安全是整个建筑的生命线，也是建筑防火的基础。建筑物的耐火等级是研究建筑防火措施、规定不同用途建筑物需采取相应防火措施的基本依据。在建筑防火设计中，正确选择和确定建筑的耐火等级，是防止建筑火灾发生和阻止火势蔓延扩大的一项治本措施。
火灾风险评估技巧
1.通过对建筑物和场所的消防设施进行检查和评估，对火灾风险进行评估和分析，及时采取措施进行消除或减小火灾风险。2.熟悉建筑物和场所的消防布局和消防通道的设置要求，合理规划消防设施和设备的位置和数量，提高火灾应对的能力。
怎么选择一级消防工程师的培训机构
在选择一级消防工程师培训机构的时候，一定要对培训机构进行多方位的考察，超出实际的画大饼，比如条件不满足要求通过企业代报名的方式进行报名，这种完全就是骗局。话说回来，考察培训机构，主要对以下几方面进行考察：1、机构资质2、师资力量 3、师资资质 4、课程版型设置 5、学习方式。
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