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全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万,当做第二语言使用的则有近四千五百万人。俄语是俄罗斯、及未得国际承认的“德涅斯特河沿岸摩尔达维亚共和国”、“南奥塞梯”、“阿布哈兹”的官方语言。
为什么选择我们
知识方法 | 师资证书 | 重大举措 | 出国留学 |
拥有国外知名大学教育专业留学背景,他们年轻却教学经验丰富、气盛却勤恳为教,他们将自己的青春与活力、知识与方法都毫无保留的传给了学生。 | 拥有来自英、美、德、法、西、葡、俄、意、阿拉伯等多个国家的外籍教师20余人,他们有国家外专局颁发的外籍老师资格证。 | “汉语年”,这是双方继成功举办中俄“国家年”之后,为推进中俄世代友好、促进战略协作的又一重大举措。 | 迄今为止,全国数万名大学生通过培训并通过了考试,参加了英、美、德、法、韩、日、俄、葡15个国家的大学入学考试和语言能力考试,实现了留学梦和出国工作。 |
精品课程,开启课程备考模式
欧标俄语A1 教材:走遍俄罗斯1 |
适学对象:零基础俄语学习者,俄语爱好者 1.词汇量水平:800左右 2.学习内容:俄语语音规则;名词的变格规则和用法;动词第一变位法;动词的体;时态;时间表示法;人称代词、物主代词、指示代词第一格;数字表达法;定向动词和不定向动词;谓语副词分类和用法;完成体和未完成体 3.能够理解并使用基本的句子,可以利用简单常用的词组、句式完成简单的表达和日常交流以及写简单的小作文。 目标、学习成果:掌握俄语发音、拼读并能够读出任何一个单词。能够围绕自身的情况进行简单的交流。掌握基本的语法:名词的变格规则和用法;动词第一变位法;动词的体;时态;时间表示法;人称代词、物主代词、指示代词第一格;数字表达法;定向动词和不定向动词;谓语副词分类和用法;完成体和未完成体 |
欧标俄语A2 教材:走遍俄罗斯2 |
适学对象:已完成A1阶段,希望进一步学习,多了解俄语及其有关的文化和习俗的学生 1.词汇量水平:800-2300左右 2.学习内容:人称代词、物主代词、指示代词、形容词的变格;直接引语和间接引语的相互转换;который从句的应用;物主代词свой的应用;运动动词;时间表达法;чтобы引导的目的从句;定语从句;条件从句;让步从句;简单句 3.完全掌握可涉及多主题无障碍日常交流,无困难阅读一般的俄语文本,达到去俄语国家本科留学的基本语言要求 目标、学习成果:理解日常表达和其所涉及领域相关的习惯用法,能够表达一些自己的实际情况和想法。语法补充:人称代词、物主代词、指示代词、形容词的变格;直接引语和间接引语的相互转换;который从句的应用;物主代词свой的应用;运动动词;时间表达法;чтобы引导的目的从句;定语从句;条件从句;让步从句;简单句 |
欧标俄语A3 走遍俄罗斯3-4 |
适学对象:已完成A2阶段,希望进一步学习,阅读俄罗斯文学作品 1.词汇量水平:3500左右 2.学习内容:未完成体和完成体的主动与被动结构;带-ся动词的使用;形动词的构成及用法;形容词与副词的比较级;形容词的长短尾;运动动词;简单句和复合句中定语关系的表达法;简单句和复合句中空间关系表达法;数词;副动词;度量和程度在复合句中的表示法;时间关系、条件关系、原因结果关系、目的关系、让步关系在简单句和复合句中的表示法 目标、学习成果:可阅读俄罗斯文学作品,接触高级语法和文语,提升自身俄罗斯文学修养。语法补充:未完成体和完成体的主动与被动结构;带-ся动词的使用;形动词的构成及用法;形容词与副词的比较级;形容词的长短尾;运动动词;简单句和复合句中定语关系的表达法;简单句和复合句中空间关系表达法;数词;副动词;度量和程度在复合句中的表示法;时间关系、条件关系、原因结果关系、目的关系、让步关系在简单句和复合句中的表示法 |
俄语中级课程目标
对话交流 | 具体抽象 | 表达意见 |
可以有流利的对话及交流,5000左右的词汇量 | 能够理解对自己所学的专业领域内容,该内容可以是具体或抽象的 | 在自己专业范围内参与技术性讨论,在交谈中流利表达意见 |
流利进行 | 特定利弊 | 主要意思 |
能够参与到一个和当地人的对话中,并且使得该对话能流利进行 | 对广泛题材能写出详尽的文件,有能力讨论新闻并分析出特定的利弊 | 能理解比较复杂的书面语言中实际和抽象题材的主要意思 |
俄语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、欧风小语种 2、新东方 3、新通教育 4、朗阁教育 5、森淼教育 ……等等。 俄语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
学习俄语的难度高不高
俄語應該算是好學的。其一,俄語的發音比較容易,看到單詞就能讀出。不像英語,要使用國際音標。只有一個p比較難,但大多數人都可以學會。而且,俄羅斯人也有不會發p的。據說,列寧就不會。所以,這個問題不太嚴重。其二,十月革命之後,蘇聯為了方便勞動人民學習文化,對俄語進行了大幅度的改革,使俄語在很大程度上得到簡化,使俄語的語法規則,拼寫形式,更加清晰準確,便於學習。
学习俄语的重要性景
动手,写,记住。语言学习是把单词组成单词, 把连词组成句子,把句子组成文章的过程。然而,如何记 住一门语言的根一单词, 却常常让我们头疼。要想解决这个问题,必须边读边写,边记单词及其变体, 这样会让记忆深,难忘记。毕竟俗话说“好记性胜过烂笔头”。另外,单词一-定要放在句子和文章中进行 记忆,也就是单词的记忆离不开语境,否则就会割裂单词和语境的关系,导致事倍功半。
始终保持交流
BK—类似于俄罗斯的微信,是很多独联体国家常用的社交软件。这里有很多俄罗斯人,和他们交流会对你的语言的学习非常有帮助。借助社交网络平台,你可以快速提高口语能力并学习网路语言。除此之外,你还可以在与朋友或熟人的交谈中,更好理解书本中的知识与概念。
俄语的发音很有规律
元音在重读音节中读得强、长、清晰,在非重读音节中读得轻、短、模糊。俄语吸收的外来词是根据发音逐字母直接翻译的,俄语和英语字母在发音上有一定的关系。在莫斯科语音的基础上斯科语音的基础上形成的,其发展趋势之一是发音逐渐接近拼写形式。
结构语义分析法
进行结构语义分析在很大程度上会帮助了解未知 术语 词义。这里指的是通过分析词法、句法、字面含义与相应科技概念相结合来揭示未知术语的含义。首先从上下文入手来确定未知术语所表达的概念属哪一知识领域,通常通过上下文能够弄清该术语表示的是物体、设备、物体性能、作用、还是工艺过程等,上下文能揭示未知术语与其它物体、现象、过程之间的联系,这是比较常见而有效的方法。
词类和句子成分的转换
名词对名词逐词进行翻译,并不能很好的表达原文。此外,两种语言之间的表达习惯,修辞特征和语言构造也必定不同。因此,为了确切的表达原文,应当根据两种语言的语法,修辞习惯来转换词类。在表达同一内容时,可采用一些与原文不同的语言手段来替换原文中不能硬译的语言形式。
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