适合对象

　　针对零基础学生，量身定制的入门级语言课程；

　　级别范围

　　A1、A2、A1A2；

　　课时分配

　　A1A2

　　课程目标

　　A1（入门级）能在对方说话速度语速缓慢，用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。

　　A2（基础级）在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换；能理解并使用熟悉的日常表达法、基本词汇以求满足具体的需求；

　　课程优势

　　Ø资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）

　　Ø免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）

　　Ø补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）

　　Ø阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）

　　学意大利语就业前景怎么样

　　语言水平体现在四个方面：听力能力，阅读能力，写作能力和口语能力。对于这四种能力，可以进行特定的训练。

　　(1)听力水平

　　听力水平上，每天都需要练习听力，文中的意大利语老师说，他们的理解力很好，下课后每天要听音频半个小时，以适应语言的发音和速度。然后听意大利语歌曲，看意大利语电影，少听英语歌曲，听力水平是一种语言反映能力和习惯，需要时间来训练。

　　(2)阅读能力

　　阅读能力，是需要阅读和词汇的。如果您正在用新的视线学习意大利语，而您只是在依靠新的视线，那么您可能无法读懂足够好的内容来记住所有这些。对于新的视线，A1A2的语法覆盖了意大利语中较常用的语法的90%以上，而B1B2的语法很重要但并不特别常见。因此，我建议在B1开头添加课外阅读。否则，当B2结束时，我的阅读能力肯定会不足。

　　(3)写作能力

　　写作能力，写作水平实际上体现在自己的语言组织能力上。您用自己的语言写了一段意大利语。您认为就单词和语法而言这是正确的，但由于您的语言逻辑和对单词使用的掌握，它可能不是较准确的，也可能只是错误的。练习写作的能力，不是通过阅读多少本书，而是通过练习多少单词。建议是每周写一篇意大利文，或者写日记，然后找意大利老师改一下，这是不相信意大利教学的。相对而言，意大利老师比我国老师在语言逻辑控制和准确性方面要好得多。外国老师可以告诉您什么是较准确的。随着时间的流逝，越来越多的错误得到纠正，养成了写作的习惯。

　　(4)口语能力

　　口语能力，也是较难形成的能力。口语能力反映了上述三个能力，即听觉水平，词汇量和语言组织能力。如何练习英语口语(只有一种方法)和意大利语对话。持续的讲话，持续的交流，每天很少讲中文，语言环境被迫退出，口语逐渐变得更好。当您说得更好时，可以进步听力，词汇量和组织语言的能力，这意味着阅读和写作。