课程简介

　　适合人群：

　　零起点学员，希望达到A1水平，西班牙语区旅行或者生活的学生。

　　课程特色：

　　1、采用西班牙教材，并结合新通教材逐步构成教学体系；

　　2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用西班牙语能力；

　　3、采用主题式教学模式，融入西班牙文化；

　　4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　5、课程内容丰富：除学习西班牙语课程外，同时讲授西班牙概况以及文化，西班牙留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解西班牙。

　　授课内容

　　西班牙语发音规则、日常西班牙语语法和词汇、西班牙语日常对话听说。

　　使用教材

　　很多同学都反映学习西班牙语的重音规则时都感觉很难，那难点在哪里呢?接下来小编就为大家整理出掌握西语重音规则的方法。

　　西班牙语的重音分两种情况：

　　一、有重音符号的，重读有重音符号的音节。

　　二、没有重音符号的单词以除了n,s以外的辅音结尾，重读在最后一个音节，以元音和n,s结尾的单词，重音在倒数第2个音节上。

　　从上述规则中我们可以看出，如果想要正确的掌握重音，首先需要了解音节的划分：

　　一个单词由一个或几个音节组成。元音是音节划分的基础，一般来讲，一个单词中有几个元音，便有几个音节。

　　(1)一个元音便可构成一个音节。如：

　　Ana: A-na uno: u-no ella: e-lla

　　(2)辅音不能单独构成音节。辅音放在元音前或后，与之共同组成音节;若辅音放在两个元音之间，则与后面的元音构成音节。如：

　　la: la es: es dicen: di-cen papel: pa-pel Elena: E-le-na

　　(3)辅音连缀与它后面的元音构成一个音节。如：

　　plaza: pla-za obrero: o-bre-ro nosotros: no-so-tros

　　(4)除辅音连缀外，相邻的两个辅音分属前后两个音节。如：

　　tanto: tan-to esposo: es-po-so hermana: her-ma-na

　　(5)相邻的三个辅音中，若出现辅音连缀，则辅音连缀与后面的元音构成一个音节，另一个辅音属于前一个音节;若无辅音连缀，通常情况下，最后一个辅音与后面的元音构成一个音节，前两个辅音属于前一个音节。如：

　　explicar: ex-pli-car constante: cons-tan-te instituto: ins-ti-tu-to

　　(6)二重元音和它前面的辅音构成一个音节。如：

　　suelo: sue-lo pie: pie dormitorio: dor-mi-to-rio

　　(7)相邻的两个强元音分属不同音节;带重音符号的弱元音与强元音组合时，不构成二重元音，分属不同音节。如：

　　aeropuerto: a-e-ro-puer-to poema: po-e-ma día: dí-a

　　(8)三重元音和它前面的辅音构成一个音节。如：

　　Uruguay: U-ru-guay buey: buey

　　重音规则：

　　音节有重读音节和非重读音节之分。重读音节发音强度较大。

　　(1)以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节。如：

　　Ana chino hermano cocina

　　(2)以辅音s, n结尾的词，重音落在倒数第二个音节。如：

　　eres estudiantes Carmen

　　(3)以除s, n外的其他辅音结尾的词，重音落在最后一个音节。如：

　　papel ciudad llamar

　　(4)有重音符号的词，重音落在带有重音符号的音节上。如：

　　médico lápiz lección

　　(5)当二重元音或三重元音是重读音节时，重音落在强元音上。如：

　　bueno estudiante Uruguay

　　(6)当二重元音是重读音节，且两个元音都是弱元音时，原则上重音可落在任何一个元音上。(但其中有一部分词的重音相对较固定，会约定俗成地落在某个元音上。)

　　Luis(Luis 或Luis) suizo