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文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文,是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计,不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群,日语使用者应有很多。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外,对于失聪者,有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
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精选的课程体系
课程系列 | 课程内容 |
日语能力N5级班 | 从零基础五十音图开始学起,采用小班授课,掌握800~ 1000个日语单词,学习日语中的动词、形容词的基本用法,活用日常生活基本用语,可以跟日本人进行简单日常会话,如问路、买东西、点餐等,解决生活中基本的需求。 |
日语能力N4级班 | 掌握1500 ~ 2000个日语单词,学习初级阶段的动词形态的变形,加强对基本句型的运用,提高实际会话交流的能力。能够书写2000字左右的短文,可以应对日语的入学及工作面试,达到赴日留学者和求职的基本语言要求。 |
日语能力N3级班 | 掌握2500~ 3000个日语单词,在N4级基础上运用丰富的个例学习各语句的区分,副词、敬语的使用等学习难点,并且结合中国学习者的特点,讲解与汉语相近似形式的使用区别,使学生达到具有对一般事务进行会话和读写的能力。 |
日语能力N2级班 | 掌握3500~ 4000个日语单词,进步巩固提高语法知识 ,培养学员独立分析句型的能力1重点归纳N2级语法及词汇。在读解方面以实用性和叙述性的短文为中心,加入大量的生活场景练习,提高学生的阅读和会话水平。 |
日语能力N1级B班 | 具有N2级的基础上进步加强日语的听、说、读写能力,在实用交谈阶段形成的对话能力基础上,进步提高表达自己观点和见解的能力。通过各种形态造句的练习,提高学员写作水平,并达到自由流畅的程度。 |
日语能力N1级A班 | 运用地道且时尚的日语口语进行授课,使学员能够流畅地表达自己的思路,并且书画语言也能达到相应程度。针对商务日语进行讲解,实用性很强,并在各自的专业上提高针对性,培养实用专业的日语人才。 |
考前辅导冲刺班 | 由具有多年考前辅导经验的教师带领学员整理归纳各级别相关的文字,文法,听力,读解等内容:多面复习各级别文法的接续区别、读解重点和听力技巧,针对能力考试强化练习,短时间内提高综合运用能力及应试能力。 |
日语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、未名天日语 2、欧风小语种 3、樱花日语 4、沪江日语 5、朝日日语 6、新东方日语 7、友达日语 8、大思日语 9、昂立日语 10、春之樱日语 日语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
线上学习日语怎么样
日语培训的线上教学。线上授课更加节省时间,也不用特地场地来回跑,只要有网络就可以通过电脑手机来听课 ,线上还有免费试听课程,从中再选择自己到底要不要报名。相比之下我是更推荐大家去选择线上教学。
为什么日语里还有汉字
日语由假名(平假名、片假名)、汉字、罗马字三个部分组成。日本原初无文字,隋唐时期传入日本,平安时代随着书法的发展,汉字逐渐演变为假名,其中平假名来源于中国草书,片假名来源于汉字的偏旁部首。明治时期,西方传入罗马字。两者的作用不同,用途也不同。在文章、小说等正式场合中,汉字主要用于标注词汇量;平假名是指汉字的读音,可用作文法助词,和语词汇;片假名是指外来语、拟声词、拟态词等;最后,罗马字可以用来表示商标、地名、人名、计算机输入法等。
日语如何表达不可行
当某件事的发生无法阻拦,必须完成的时候就可以用到这个语法。这里要用到动词「得る」(获得)的否定式,大致可以理解为「无法实现不做某件事」,这意味着即使不愿意,你也不得不做这件事。使用双重否定的结果就是语气里隐约透露出你是不得已而为之,因为事态无法被控制。说真的,这也是和之前介绍过的「必须做」语法唯一的区别。另外这个语法也更讲究和高级。
ありがとうございます
这个词看上去是不是很长,其实它是“谢谢”,只不过后面加了敬语,如果平辈之间说谢谢的话,那就是“ありがとう”,带有敬语的读作“阿哩嘎豆(拉长)勾杂一嘛斯”,不带有敬语的读作“阿哩嘎豆(拉长)”,用键盘打出的罗马音应该是“a ri ga tou go za i ma su”。
同义词
在日语语法中,很多词汇都可以用同一个中文释义来解释。比如【だけなく】和【みか】都是“不仅仅……又……”的意思,【~てな】和【~てはな】都是“不需要……”的意思。
学习日语不是重新造句而是再利用
学好日语首先要理解一句话:“学习日语不是重新造句,而是再利用。”理解这句话首先还要懂得:一个人要说出一句日语,必然是曾经用过这句日语,没有用过的句型他是不可能说出来的。所以日本人他们之所以说得流利,就是因为他们天天说,一些句子已经用过成千上万遍,下次再说的时候只要拿出来再说一遍,最多换换几个单词而已。
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