社会工作师也叫做社会工作者，是指遵循助人自助的价值理念，利用个案、社区、小组等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系、促进社会公正为职业的社会服务人员。我国社会工作师大多活跃在民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等各个领域，并开始逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。他们发挥的维系社会良好秩序的作用日益得到社会的认可。

　　资格等级

　　助理社会工作师

　　社会工作师

　　高级社会工作师

　　其中，助理、中级资格可通过考试直接获得，高级资格将根据个人工作年限通过考试+综合评审的方式获得。

报考条件

行业方向选择多，紧抓机遇就业广

多种班型任你选择

考前须知

　　增权视角下的督导过程

　　一、辨识无力感

　　（一）内心状态的无力感

　　个人特质和挫折经历会导致服务对象的挫败感，而在生活和工作中的持续挫败会导致服务对象的习得性无助，长期挫败经验的内化会演变为无力感。

　　（二）关系中的无力感

　　在督导初期，由于督导者的专业权利位置较高、实务经验丰富会让服务对象产生无力感；在督导中期，由于服务对象对督导者专家能力和个人特质的承认甚至依赖，服务对象会产生挫败感；随着督导者协助的加剧，服务对象会出现对自身的否定。

　　二、增强权能

　　协助服务对象增强权能，降低服务对象的无力感，有效应对工作任务。

　　1.提高服务对象的权利意识

　　要向服务对象强调双方是合作、平等的关系，督导者提供专业知识，服务对象进行实践和反馈，二者合作才能更好地解决问题。

　　2.提高服务对象的能力感

　　通过情感和心理支持，让服务对象感受到自身的重要性和价值性，通过倾听、肯定工作成效、问题外因化等方式与服务对象建立专业关系。

　　3.发展服务对象能力

　　充分发挥教育性督导的功能，从主动参与态度、批判性分析环境中的压迫因素的能力、分析问题和行动策划的能力、开展行动和解决问题能力四个方面对服务对象进行培养。

　　三、效果评估

　　通过对服务投人产出、结果、效率等进行结果取向评估；通过对服务对象无力感程度降低、能力提升水平进行过程取向评估。