演讲时、作报告时、当众发言时……面对众人的目光，讲话者难免会感到紧张、怯场。即使是世界第一流的演说家也在所难免。林肯、西塞罗、丘吉尔、马克·吐温等都体味过怯场的滋味。怯场是一种心理障碍，说话者往往感到自己被说话场合的气氛、形势所压迫，或者对自己不自信，而畏首畏尾、诚惶诚恐。这种心理障碍完全来自于自己，恐惧是自设的陷阱。有的人在家人、朋友面前可以滔滔不绝，可一与陌生人说话，或者在众人面前，他就难以启齿、心慌意乱、语无伦次。这说明他并非缺乏说话的能力，而是有心理障碍。只要破除这种障碍，怯场也就会消失，就可以在众人面前落落大方、侃侃而谈。

——演讲口才训练方法——

　　课程设置：

　　【精品训练课程】

　　《当众讲话》、《人际沟通》、《形象礼仪》、《说服力销售》、《演讲艺术》、《心理素质》、《科学发声》

　　【特色课程】

　　《专业导师班》、《力口才》、《生命的绽放》、《个人辅导》、《新励成演讲俱乐部》

　　【企业内训课程】

　　《演讲口才》、《说服力销售》、《谈判技巧》、《赢在执行力》、《管理艺术》、《商务礼仪》、《沟通》及其他根据企业发展需求提供有针对性的培训课程项目

       口才培训是培养及提高人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的综合能力。在人生的感悟中，提炼个体的思想精髓，从而升华自己的价值观，表现 的生命意义。

课程要点

       演讲与口才训练资料

　　怎样锻炼青少年的口才表达能力

　　对于孩子来说，演讲沟通很重要!

　　口才能力的提高都应经历这样三个阶段——“敢说话”“会说话”和“说好话”。“敢说话”是心理问题，“会说话”是能力问题，“说好话”是修养问题。

　　敢说话

　　解决“敢说话”就是必须克服心理障碍，消除恐惧心理。

　　许多家长认为孩子不愿意在公众场合说话，不愿意表达自己的想法是因为性格内向，其实不然，孩子们多多少少都存在一些恐惧，因为没人告诉他们可不可以说，该怎么说。

　　实际上，人人都具有说话的潜能，关键就是你敢不敢开口说话，把你的这种潜能开发出来。只要具备足够的胆量，你就敢说话。

　　无数事实证明，即使害怕说话的人也能成为一代“说话大师”，比如美国总统林肯、英国作家肖伯纳、美国口才大师卡耐基等，都曾经是害怕说话的人。

　　因此，告诉孩子完全没有必要害怕说话，只要敢说多练，你的孩子也能够成为一个说话高手。

　　会说话

　　“会说话”就必须树雄心立壮志，潜心练习，不断提高说话的技巧。

　　首先要树立远大理想，坚信自己可以侃侃而谈，成为一个乐观自信、会说话的孩子;理想是自信的来源，是生活目标的具体向往。

　　人都可以在不同程度上学到说话的技巧，关键就是你愿不愿努力练习。

　　从某种角度来说，艺术是很难模仿得惟妙惟肖的，而技巧则可以学得出神入化。这是一个循序渐进的过程，不要希望一蹴而就，急于求成，只要刻苦，世上无难事，只怕有心人。

　　说好话

　　“说好话”则必须从根本上认识说话的功能，较大限度地发挥说话的作用。

　　话是不是说得好，说得妙，关键不在于说得多么优美动听，关键在于适用。适用于说话的对象、说话的场合、说话的背景等。

　　很多家长可能觉得孩子才上小学初中，没有必要这么早培养情商，大错特错!

　　我们重视孩子的情商培养，并不是说教他世故圆滑，而是教会他学会尊重、理解和感恩，能够融洽与同学、师长的关系，做一个让周围人接受和喜爱的孩子。