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从零基础开始教授字母发音规则，大舌音“R”的颤音技巧及反复操练。掌握日常简单的基本寒暄，能流利阅读单词以及书本中的课文对话等。本校具备良好的学习氛围和硬件设备，让每位学员能够寓教于乐，在互动中掌握纯正西班牙语。
课程内容
| 自选上课内容 | 自定学习时间 |
根据多年的西班牙语培训经验，结合每一个学员自身的不同情况，打破传统的常规授课模式。 | 按照学员接受情况设置个性化培训课程，其特点为"量身定制，按需教学，个性学习，高效灵活"。 |
| 自选授课老师 | 自定上课地点 |
在整个教学过程中，真正做到以每个学员的需求和发展为中心，以学员的学习目标为依据。 | 深度分析每—位学员的语言基础、学习习惯、性格特征等具体情况，为学员量身定制科学合理的个性化解决方案。 |
学习西语阅读考试技巧
理解分类和主题 在许多阅读测试中，要求学生阅读文章并且预测接下来会发生什么。预测是—种常见的阅读理解策略，其目的就是确定你是否可以根据文章中的线索推测接下来的事情。了解文章的类型是非常重要的，可以帮助你预测接下来的情形，也帮助你理解情境。 |
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| 运用词汇技巧 在阅读中，查找并确认新的和不熟悉的词汇是件容易的事情,但准备一个本子来记录这些新词，并且在读完书本后回顾这些新词也是非常重要的。我们对—门课学习得越多，吸收的知识就越多。一定要准备一个笔记本来记录新词并常常温习。 |
分析文章标题 题目通常是文章后需要调整的部分。作者确认主题，作出预测，并做出注释。在创作过程主题会出现曲折和转变。最后作者回顾传达的真实信息和目标作为最后—步，同时想一个新的标题。这意味着你可以以标题作为线索来帮助你理解文章的内容和目的。 |
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西班牙语学习计划
| 学习内容 | 推荐课程 | |
| 预备阶段 | 系统学习德语语音，掌握发音规则。 | 零基础语音入门 |
| 基础阶段 | 1.选取教材系统学习，掌握基础词汇、语法、常见表达。推荐教材：《交际德语》、《柏林广场》、《走遍德国》2.推荐学习顺序：背单词→学课文→学语法→积累常见表达→练习巩固→拓展国情文化知识 | 西班牙语旗舰全程班 西班牙语经典教材 |
| 强化阶段 | 扩大词汇量，强化重难点语法，综合提高听说读写能力 | “口语/语法/词汇”强化班 |
| 备考阶段 | 重点复习考试四大题型：阅读、听力、写作、口语；掌握解题技巧，巩固高频考点，扩大词汇量 | 专项强化班 |
| 突破阶段 | 演练与模拟测试相结合，查漏补缺，提升解题能力 | 演练与讲解 高分突破班 |
| 高分阶段 | 重温高频考点，复习错题集，调整心态准备应考 | ———— |
字母 ch 和 ll 不存在
尽管很多人不知道，Ch 和 Ll 在 1994 年被 RAE 淘汰。对于所有将它们作为字母表的一部分来学习的人来说，这是个坏消息。 其次，我们必须强调“h”是唯一没有发音的字母，除非它前面有“c”。以前我们用“h”写的大部分单词在拉丁语版本中都用“f”写，例如farina-harina （面粉）。
许多的西班牙语单词都来源于阿拉伯语
阿拉伯人长期居住在伊比利亚半岛这一事实意味着我们今天使用的许多词都有着阿拉伯语根源。不少于 4,000 个西班牙语术语源自这种语言，例如aceituna, azúcar, almohada y arroz（橄榄、糖、枕头和大米）.
以 o 结尾的词一般是阳性
如:el libro(书), el rio(河), el oro(金), el fuego(火), el hielo(冰)。 但也有例外，如:la mano(手), la radio(收音机), la foto(照片，全称 fotografia), la moto(摩 托车，全称 motocicleta)。
这个语种并不小
西班牙语是世界第三大语言，世界第二大通用语，联合国六大工作语言之一，全球作为母语使用人数近5亿。目前全球将西语作为官方语言的国家和地区共21个，其中包括西班牙，墨西哥，阿根廷，智利，哥伦比亚，哥斯达黎加，古巴，厄瓜多尔，秘鲁和委内瑞拉等。
有些表职务、头衔的名词，其阴阳性形式差别较大
如:el rey(国王), la reina(王后), el principe(王子), la princesa(公主), el alcalde(市长), la alcaldesa(市长夫人), el duque(公爵), la duquesa(公爵夫人), el poeta(诗人), la poetisa(女诗人), el actor(演员), la actriz(女演员), el emperador(皇帝), la emperatriz(皇后)。
【前置词】
前置词就是我们平时说的介词。常用的介词有a, de, en, para, por，entre，hacia, desde, hasta等。其中a和de的用法最值得注意，用法颇多，情况复杂。
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