常州中医确有专长培训班
常州中医确有专长培训班
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中医(专长)医师考试是目前国家政策规定针对有技无证中医人员参加医师资格考试的有效途径。按照省级考试要求,合法获得中医专长医师证书之后,可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动等。
简单来说,新版的中医(专长)医师考试为中医医术确有专长人员开辟了通过考核方式取得行医资格的新渠道。
学医者和行医者都在苦恼什么
1.学的不是医学专业,想从医没资格 | 2.高中学历,学历达不到报考执业医师的条件 | 3.喜欢中医且具有一技之长,但却没有执业医师证 | 4.考完中医专长我能开诊所吗 |
5.我是一名乡医,不具备报考医师的条件 | 6.想提升自己实现自己的合法行医梦 | 7.具备熟练的中医技能,但却不满足医师报考条件 | 8.我在乡间行医5年,因自身学历不能报考执业医师考试,故不算真正意义的“医疗正规军” |
政策助推,从医者合法行医的机遇来临
中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会令(第15号)
报考条件 | 指导老师 |
第四条指出: 以师承方式学习中医或者经多年实践,医术确有专长的人员,可以申请参加中医医术确有专长人员医师资格考核。 | 第八条指出: 以师承方式学习中医的,其指导老师应当具有中医类别执业医师资格,从事中医临床工作十五年以上或者具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格。指导老师同时带徒不超过四名。 |
注册申请 | 证书用途 |
第二十五条指出: 中医(专长)医师实行医师区域注册管理。取得《中医(专长)医师资格证书》者,应当向其拟执业机构所在地县级以上地方中医药主管部门提出注册申请,经注册后取得《中医(专长)医师执业证书》。 | 第二十八条指出: 取得《中医(专长)医师执业证书》者,即可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。 |
中医(专长)医师考试的适宜人群
中医爱好者 | 医学专业学生 | 康复类人员 |
在中医方面,具备熟练中医技能并且想更深入的学习的; | 有基础但目前还没有独立行医的经验,想通过跟师学习提升实践技能的; | 有一定基础但较薄弱,苦于没有资格参加医师资格考试的; |
西医转中医 | 执业中药师 | 中医世家 |
从西医转到中医,依旧要通过中医师承拜师学习,通过考试; | 医药不分家,执业中药师想要转行中医师也是可以的; | 以师承方式学习中医或者经多年实践(即跟师学习、中医世家、祖传等相关人群); |
中医(专长)医师考试招生简章
班型名称 | 课程内容 | 学习内容 |
中医(专长)医师 精培班 | 报名指导精战课 | 中医专长报名指导课程、医术渊源材料撰写指导课程、专长综述材料撰写指导课程、医案标准化书写指导课程。 |
中医基础精讲课 | 基础课:《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》 专长学科:《中医内科学》《中医外科学》《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》其中之一 四大经典:《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》 | |
专长评议精训课 | (1)现场陈述问答关键点、中医医术实践资料评议流程、中医药技术方法操作技巧等。 (2)内服方药类专长评议精讲。 (3)外治技术类专长评议精讲。 | |
中医(专长)医师 精培班 | 报名指导精战课 | 中医专长报名指导课程、医术渊源材料撰写指导课程、专长综述材料撰写指导课程、医案标准化书写指导课程;1v1综述指导,修改。 |
中医基础精讲课 | 基础课:《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》 专长学科:《中医内科学》《中医外科学》《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》其中之一 | |
专长评议精训课 | (1)现场陈述问答关键点、中医医术实践资料评议流程、中医药技术方法操作技巧等。 (2)内服方药类专长评议精讲。 (3)外治技术类专长评议精讲。 | |
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探寻中医专长的医术渊源:传承与学习的珍贵财富
第一部分:中医专长的定义和重要性
1. 中医专长是指在中医领域具有深厚医术基础和丰富临床经验的医师。
2. 中医专长的医术渊源是其医术来源和学习背景,反映了医者的师承传承和学习历程。
3. 中医专长的医术渊源对于提供有效的中医治疗、保护中医传统文化以及推动中医事业的发展具有重要意义。
第二部分:医术渊源的证明和相关政策
1. 根据国家卫计委发布的《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》,中医专长需要具备医术渊源的条件。
2. 医术渊源的证明可以通过以下方式进行:师承传承记录、医术实践经历、学术成果、县志记载等。
3. 中医专长的医术渊源要求具备中医医师指导下从事中医医术实践活动满五年或中医药法施行前已从事中医医术实践活动满五年的经历。
第三部分:培养中医专长的学习途径
1. 师承传承:通过跟随有医术渊源的中医专家学习,从他们身上汲取经验和智慧。
2. 传统教育:选择正规的中医药高等院校或中医医院进行系统学习,通过学习中医经典理论和实践技能来积累医术渊源。
3. 学术研究:积极参与中医药领域的学术研究,通过发表论文、参与学术交流等方式提升自己的医术渊源。
结语:中医专长的医术渊源是医者的宝贵财富,是中医传统文化的重要组成部分。通过师承传承和系统学习,医者能够拥有扎实的医术基础和丰富的临床经验,为中医事业的发展和人们的健康作出贡献。只有不断弘扬中医药文化,培养更多的中医专长,才能推动中医事业蓬勃发展。
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