郴州社会工作师培训班
郴州社会工作师培训班
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社会工作师是指遵循助人自助的价值理念,利用个案、社区、小组等专业方法,以帮助机构和他人发挥自身潜能,协调社会关系、促进社会公正为职业的社会服务人员。他们是我国社会建设与发展不可或缺的重要力量,广泛活跃在民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等多个领域,并逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。
学习理由
炙手可热的黄金职业,重大利好!
人才紧缺 供不应求 | 岗位优势 曲线入编 | 轻松稳定,岗位多选 | 取证难度小 |
民政部在《“十四五”民政事业发展规划》中明确了社会工作专业人才总量具体指标,即到2025年,社会工作专业人才总量达到200万人,才能基本满足市场需求。目前仍有百万人才缺口! | 社会工作师难度不大,且多个地区社会工作师的各项福利待遇与编制人员基本持平,并且如辽宁沈阳市、鞍山市都针对社会工作人才提供了定向考编名额,难度和竞争性都大大降低。 | 社工相关岗位不仅选择性多,如社区、福利机构、老幼康复机构等,并且社工岗位工作强度相对轻松,是不少人理想中的“家门口上班”的黄金职业。 | 社会工作师作为职业资格类的考试,考试难度相对较小,通过容易;但地方性的相应取证福利待遇与其他职业资格证书一视同仁。 |
科目分析 备考抢先了解
优路助你解决备考疑难
学科难点 应对有方 | |||
难度分析 | 科目重点 | 冲关攻略 | |
助理综合能力 | 试题难度分布合理,考查基础知识,测试考生的理解能力和分析能力,超纲情况较往年有所提升。 | 包括考生对社会工作基本概况(27分)、直接工作方法(43分)、间接工作方法(30分)等方面的掌握程度。 | 聚焦重点,利用SVIP题库多刷精题,考前纠正对考方向,聚焦提升! |
助理实务 | 偏难,至少1/3的题目为非常规考点,打破了以往的考查形式,探究具体实务做法,越来越细致。 | 重点学习社会工作实务的通用过程(9分),儿童、老年、社会救助、社区社会工作(均为9分)。 | 熟悉应试考察思路,扎实巩固学习基础,考前模拟,提升考场效能! |
中级综合能力 | 适中,与2023年考试难度持平。识记题占比较小,理解题和应用型题目占比较大。 | 重点掌握个案、小组、社区三大工作方法的应用,在考试中约占40分左右。 | 通过多轮讲解获得深入的考点理解,在通过考前的题点预测巩固知识! |
中级实务 | 较高,低频考点的考查比例大幅增加。而且实务操作类试题需要考生具备扎实的专业基础和较强的实践能力。 | 需从基础概念入手,理解社会工作价值观、伦理原则及理论等;重点掌握个案、小组、社区三大工作方法的应用,在考试中约占40分左右。 | 实务有明显难点,不仅有扎实的考点理解,还要通过专项训练针对性帮助! |
中级法规与政策 | 偏难。试题分布打破常规,考查基础知识,测试考生的理解与分析能力、知识运用能力! | 重点考查社会救助、劳动就业和劳动关系、社会保险法规与政策,在考试中约占38分左右。 | 法规是最考察记忆的科目,需明确记忆重点,再通过记忆大师和网课达成快速理解和记忆! |
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章节必会 | 经典拔高 | 高频夺分 |
基础阶段 精题夯实基础,提升章节知识点的理解和吸收效果 | 强化阶段 做精选提升拔高题目,逐步适应考试难度,及时查缺补漏 | 考前阶段 做最新高频易出题考点精选题目,提前训练高频考点,明确考前方向,培养应试题感,增强准确率 |
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社区社会工作的主要方法
1.资源链接
(1)社区资源的含义和类型
社区资源是指可以被社区运用为社区居民服务的一切的人力、物力、财力、文化和组织资源。
(2)社区资源链接的方式
①资源整合:社区组织之间协调、合作,以达共同目标。
②资源共享:相邻社区资源种类不同,共同合作以达目的。
③资源配置:合理配置资源,弹性使用,发挥较大效率。
2.推动居民参与
(1)社区参与的层次和形式
①告知。最低层次的参与,“自上而下”的沟通过程。
②咨询。比告知上升了一个层次,会征求和考虑意见。
③协商。推动居民成为决策过程的一分子,但范围受限。
④共同行动。共同决策,分担执行责任,分工与合作。
⑤社区居民自治。最高层次的参与,社区自己决定并执行决策,“自下而上”的培育过程。
(2)影响居民参与的因素分析
①参与价值:不关心、自责、无用感。社区居民参与社区事务的兴趣关键在于是否与他们的切身利益有密切关系。
②参与意愿:受参与者的主观因素控制,但有时也会受客观环境的影响,如家人或朋友的赞成和支持会推动居民更有意愿参与。
③参与能力:时间和金钱、知识与技巧
(3)推动社区居民参与的策略
①促进社区居民对参与价值的肯定
社区研讨会、座谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座、记者招待会和公布社区调查结果等。
②提升社区居民的参与意愿
一方面充分考虑家人和亲友对参与意愿的正负面影响,另一方面要考虑到居民参与意愿很大程度决定于所参与的社区事务是否与他们的生活或利益密切相关。
③提高社区居民的参与能力
首先进行参与知识和技巧的培训,其次妥善处理时间与资源的缺乏问题。
3.建立社区支持网络
(1)个人网络
服务对象个人的人际关系,如家庭成员、朋友、邻居或者其他服务的提供者(如家政服务员)等。
(2)志愿者联系网络
社区中拥有极少个人联系的服务对象,建立一对一帮助。
社区内外大学生志愿者、社区党员、辖区单位职工。
(3)互助网络
把面对相同问题或具有相似兴趣或能力的人聚合在一起,帮助他们建立联系,促进他们互相帮助和互相支援。
(4)邻里协助网络
邻里、社区商店员工、物业公司职员、保洁员、安保员等。
4.推动社区多方联动的方法
(1)了解社区状况,熟悉社区资源,心目中要有“一台账”
(2)与多方力量积极沟通,建立协同合作关系,工作中要有“一盘棋”
(3)发挥联系纽带、资源整合的作用,服务中要有“一条线”
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